{"title":"Une enfance entre parenthèses, ou comment survivre à la guerre lorsqu’on est enfant Éducation Européenne de Romain Gary","authors":"Mounia BELGUECHI-TOUATI","doi":"10.46325/ellic.v1i1.7","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract \nEuropean Education by Romain Gary, or how the author deconstructs the myth European civilization through the children during the war story. These children do survive cut off from their families, their roots. Often forgotten is their childhood, they find themselves to take on heroic roles. Perceived as weak or innocent, and is, unable threaten enemies unleash attention in their presence, these children participate as much as their elders to the war effort. \nRésumé \nÉducation Européenne de Romain Gary, où comment l’auteur déstructure le mythe civilisationnel européen à travers le récit d’enfants durant la guerre. Ces enfants parviennent à survivre coupés de leurs familles, de leurs racines. Souvent, leur enfance est oubliée, ils se retrouvent alors à assumer des rôles héroïques. Perçus comme innocents ou faibles, et de soit, ne pouvant constituer une menace pour les ennemis qui lâchent l’attention en leur présence, ces enfants participent autant que leurs ainés aux efforts de guerre.","PeriodicalId":210882,"journal":{"name":"Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures","volume":"79 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2017-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46325/ellic.v1i1.7","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Abstract
European Education by Romain Gary, or how the author deconstructs the myth European civilization through the children during the war story. These children do survive cut off from their families, their roots. Often forgotten is their childhood, they find themselves to take on heroic roles. Perceived as weak or innocent, and is, unable threaten enemies unleash attention in their presence, these children participate as much as their elders to the war effort.
Résumé
Éducation Européenne de Romain Gary, où comment l’auteur déstructure le mythe civilisationnel européen à travers le récit d’enfants durant la guerre. Ces enfants parviennent à survivre coupés de leurs familles, de leurs racines. Souvent, leur enfance est oubliée, ils se retrouvent alors à assumer des rôles héroïques. Perçus comme innocents ou faibles, et de soit, ne pouvant constituer une menace pour les ennemis qui lâchent l’attention en leur présence, ces enfants participent autant que leurs ainés aux efforts de guerre.
文摘Gary,罗马的欧洲教育by or how the作者deconstructs头等European civilization through the children during the war story。这些幸存的孩子切断了他们的家庭,他们的根。这是他们的童年,他们可以扮演英雄的角色。被认为是弱者或无辜者,无法受到敌人的威胁,在他们面前引起注意,这些儿童和他们的长辈一样参加战争努力。罗曼·加里的《欧洲教育》,作者如何通过对战争期间儿童的描述来解构欧洲文明神话。这些孩子设法在与家人和根隔绝的情况下生存下来。他们的童年经常被遗忘,他们发现自己扮演着英雄的角色。这些孩子被认为是无辜的或软弱的,因此不会对在他们面前分心的敌人构成威胁,他们和他们的长辈一样参与战争努力。