UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN PENDEKATAN ARIAS SDN PLANDI 1 JOMBANG TAHUN AJARAN 2019/2020

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa yang disebabkan siswa kurang aktif saat pembelajaran berlangsung serta sebagian siswa kesulitan dalam menyelesaikan masalah pada soal cerita materi FPB dan KPK. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa melalui penerapan pendekatan ARIAS pada materi FPB dan KPK kelas IV SDN Plandi 1 Jombang. Jenis Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Plandi 1 Jombang Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 28 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan lembar tes. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar setelah menerapkan pendekatan ARIAS. Hal tersebut dapat dilihat pada aktivitas guru siklus I diperoleh persentase rata-rata semua aspek 57,13% dan siklus II memperoleh persentase rata-rata semua aspek 90,47%, pada aktivitas siswa siklus I diperoleh persentase rata-rata semua aspek 56,67% dan siklus II memperoleh persentase rata-rata semua aspek 82,61%, sedangkan hasil belajar matematika siklus I persentase ketuntasan belajar klasikal mencapai 67,85% dengan rata-rata mencapai 70,17 dan siklus II persentase ketuntasan belajar klasikal mencapai 92,85% dengan rata-rata 82,71. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan setelah menerapkan pendekatan ARIASKata kunci: : Pendekatan ARIAS, Aktivitas, Hasil Belajar