PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BAGI PESERTA DIDIK KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 3 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Abstract

Hasil belajar (pretest) peserta didik pada materi Matriks menunjukkan bahwa di kelas XI IPA 1 masih banyak peserta didik yang belum memperoleh nilai KKM. Dari 34 peserta didik hanya 11 peserta didik (32,35%) yang mencapai KKM, sedangkan yang lain masih di bawah KKM. Nilai tersebut diperoleh karena mayoritas peserta didik menjawab soal tetapi salah secara konsep bahkan banyak juga dari mereka yang tidak menjawab soal yang diberikan. Hasil belajar (pretest) tersebut mengindikasikan bahwa model pembelajaran yang diterapkan guru kurang cocok untuk memfasilitasi karakter peserta didik yang aktif. Dari hasil analisis dan karakteristik permasalahan tersebut diperlukan suatu strategi yang mampu untuk mengaktifkan dan mengkreatifkan peserta didik dalam pembelajaran, dengan strategi diskoveri inkuiri. Salah satunya menggunakan model pembelajaran Discovery Learning, sebagai proses pembelajaran yang terjadi bila pelajar tidak disajikan dengan pelajaran dalam bentuk finalnya, tetapi diharapkan peserta didik mengorganisasi sendiri. Dalam mengaplikasikan metode Discovery Learning guru berperan sebagai pembimbing dengan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar secara aktif, sebagaimana pendapat guru harus dapat membimbing dan mengarahkan kegiatan belajar peserta didik sesuai dengan tujuan. Kondisi seperti ini ingin merubah kegiatan belajar mengajar yang teacher oriented menjadi student oriented. Rumusan masalah penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Bagaimanakah peningkatan aktivitas belajar Matematika Materi Transformasi Geometri melalui model Discovery Learning bagi peserta didik kelas XI IPA 1 SMA Negeri 3 Salatiga pada Semester 1 tahun pelajaran 2018/2019?; 2) Bagaimanakah peningkatan hasil belajar Matematika Materi Transformasi Geometri melalui model Discovery Learning bagi peserta didik kelas XI IPA 1 SMA Negeri 3 Salatiga pada Semester 1 tahun pelajaran 2018/2019?. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) Hasil penelitian menunjukkan melalui model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan aktivitas belajar Matematika materi Transformasi Geometri bagi Peserta didik Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 3 Salatiga semester 1 tahun pelajaran 2018/2019. Dari data empirik diperoleh hasil melalui penggunaan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan aktivitas belajar Transformasi Geometri dari 29,41% pada kondisi awal menjadi 94,12% pada kondisi akhir (siklus II). 2) Hasil penelitian menunjukkan melalui penggunaan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar Matematika materi Transformasi Geometri bagi peserta didik Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 3 Salatiga pada semester 1 tahun pelajaran 2018/2019. Dari data empirik diperoleh hasil melalui penggunaan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar Transformasi Geometri dari rerata 67,59 pada kondisi awal menjadi 85,03 pada kondisi akhir (siklus II). Persentase jumlah peserta didik yang tuntas pada kondisi awal dari 32,35% meningkat menjadi 100% pada kondisi akhir (siklus II). Itu artinya terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik sebesar 67,65%. Sehingga dapat disimpulkan melalui penggunaan Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar Matematika materi Transformasi Geometri bagi peserta didik Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 3 Salatiga semester 1 tahun pelajaran 2018/2019.