Educação Tecnológica no Brasil: A Geopolítica e a Geografia Política do processo histórico

Abstract

Este texto, fundamentado nas discussões sobre Educação Profissional e Tecnológica, pretende problematizar o processo histórico de implantação da educação tecnológica no Brasil, especialmente dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Para isso, busca em categorias da geopolítica e da geografia política elementos que explicitam os cenários, atorese agentes no processo de construção do ensino superior e tecnológico no Brasil, por meio das disputas pela hegemonia do/no Estado brasileiro, em uma perspectiva espaço-temporal de longa duração. A pesquisa fundamenta-se em coleta de dados bibliográficos, com análise textual. Os resultados apontam que a construção e consolidação da educação tecnológica noBrasil, especialmente dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, contribuiu para a democratização dos conhecimentos científicos e culturais, voltado a diferentes grupos sociais.