Odlike autoriteta nastavnika

Abstract

Autoritet predstavlja središnju ulogu u procesu školovanja. Dok se u prošlosti autoritet nastavnika temeljio prije svega na stručnosti i poziciji nastavnika kao profesionalca koji prenosi znanje, danas se autoritet shvaća prije svega kao oblik odnosa između nastavnika i učenika koji se konstruira tijekom interakcija u razredu. Pri tome nastavnici usmjeravaju ponašanja učenika, a učenici dobrovoljno prihvaćaju nastavnikove upute. U radu se navodi teza da nastavnici kao istinski pedagoški autoriteti trebaju imati predmetno znanje, pozitivne osobine ličnosti te uspostavljati kvalitetne odnose s učenicima. Cilj je istraživanja bio ispitati koje odlike nastavnici povezuju s autoritetom kako bi se provjerilo ima li teorijski koncept pedagoškog autoriteta nastavnika svoje uporište i u stavovima nastavnika. Kvalitativnom analizom podataka dobivene su tri kategorije: profesionalne odlike, osobne odlike i odnosne odlike. Rezultati su pokazali da su nastavnici svjesni da u današnjim prilikama nije dovoljno imati predmetno znanje i pozitivne osobine ličnosti, nego je važno izgrađivati odnos autoriteta u razredu.