Game Geometri Digital (Gaged) untuk Pengembangan Kemampuan Kognitif pada Anak Usia 3-4 Tahun

Abstract

Pengembangan kemampuan kognitif untuk mengenalkan geometri bagi anak usia dini melalui game geometri digital, bertujuan agar anak dapat mengenal bentuk-bentuk benda disekitarnya. Selain itu, game geometri juga dapat dipakai untuk mengajarkan anak dalam belajar memecahkan masalah secara mandiri. Permasalahan yang ditemukan di Play Group Santo Yoseph II Kediri pada anak usia 3-4 tahun adalah kesulitan saat diminta untuk memasangkan gambar geometri yang sesuai dengan pasangannya. Upaya dalam mengatasi masalah tersebut yaitu peneliti mengenalkan permainan digital kepada 5 anak berusia 3-4 tahun. Peneliti menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan subjek 5 anak. Hasil penelitian dikatakan berhasil pada siklus II hasil penilaian tentang kegiatan pengukuran melalui media game geometri digital pada anak usia 3-4 tahun di Play Group Santo Yoseph II Kediri menunjukkan bahwa kemampuan pengukuran sudah mencapai ketuntasan belajar yaitu 86,67%. Saran bagi peneliti selanjutnya adalah hasil dari penelitian ini dapat digunakan untuk referensi penelitian serta untuk dijadikan bahan pertimbangan untuk lebih memperdalam penelitian selanjutnya.