درجة ممارسة مديري المدارس العربية في لواء الشمال بفلسطين القيادة الأخلاقية من وجهة نظر المعلمين

Journal of Education College Wasit University Pub Date : 2022-02-13 DOI:10.31185/eduj.vol2.iss46.2894

مريم نمر بصول

{"title":"درجة ممارسة مديري المدارس العربية في لواء الشمال بفلسطين القيادة الأخلاقية من وجهة نظر المعلمين","authors":"مريم نمر بصول","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss46.2894","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس العربية في لواء الشمال بفلسطين القيادة الأخلاقية من وجهة نظر المعلمين، والتعرف إلى أثر كل من (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة) في تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديريهم للقيادة الأخلاقية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانة تكونت من (40) فقرة موزعة على أربعة مجالات. وتكونت عينة الدراسة من)384( معلمًا ومعلمة، اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة. وأظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديري المدارس العربية في لواء الشمال بفلسطين للقيادة الأخلاقية جاءت بدرجة (كبيرة)، كما أظهرت النتائج عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية ( 0,05= α) بين تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديريهم للقيادة الأخلاقية تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة).","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-02-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Education College Wasit University","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss46.2894","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس العربية في لواء الشمال بفلسطين القيادة الأخلاقية من وجهة نظر المعلمين، والتعرف إلى أثر كل من (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة) في تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديريهم للقيادة الأخلاقية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانة تكونت من (40) فقرة موزعة على أربعة مجالات. وتكونت عينة الدراسة من)384( معلمًا ومعلمة، اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة. وأظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديري المدارس العربية في لواء الشمال بفلسطين للقيادة الأخلاقية جاءت بدرجة (كبيرة)، كما أظهرت النتائج عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية ( 0,05= α) بين تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديريهم للقيادة الأخلاقية تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة).

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

巴勒斯坦北部旅阿拉伯学校校长从教师的角度行使道德领导的程度

这项研究的目的是确定巴勒斯坦北方旅阿拉伯学校的校长在多大程度上从教师的角度行使道德领导，并了解教师对教师的道德领导程度的评估(性别、学历、经验年)。该研究使用了测量描述性方法，为了实现研究的目标，研究人员发展了一个由40个段落组成的四个领域的研究。研究样本由384名男女教师组成，他们是通过简单随机随机挑选的。研究结果表明,估计以至于行使学校校长教师道德旅北阿拉伯巴勒斯坦领导层一大(程度),缺乏有意义的影响,结果显示统计在统计意义(0,05=水平α)教师估计数之间的变量(性爱道德评价性,以至于行使指挥归结والمؤهل科学经验年数)。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Journal of Education College Wasit University

自引率

0.00%

发文量