CODECISÃO DE ESTUDANTES NO PLANEJAMENTO DE AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: temáticas escolhidas e sentimentos manifestados

Abstract

O presente artigo teve por objetivo identificar as tematicas escolhidas e os sentimentos manifestados por estudantes quando da participacao no processo de codecisao do planejamento das aulas de Educacao Fisica. A abordagem qualitativa da pesquisa se orientou pelo estudo exploratorio. Os dados foram coletados atraves de rodas de conversas e questionario. Os participantes envolveram 17 alunos de uma turma de 5o ano. Os temas de interesse dos estudantes foram: handebol; curiosidades sobre a bola, ginastica ritmica, queimada, surfe, voleibol sentado, tango, basquetebol em cadeira de rodas. Quanto aos sentimentos, revelaram: felicidade, responsabilidade, ser valorizado, ter liberdade, curiosidade, timidez, indecisao, estar confuso. Tais evidencias parecem ter potencializado a relacao de valorizacao que foi estabelecida com os conhecimentos da Educacao Fisica ao longo do processo, bem como, anunciam a relacao de pessoalidade construida entre os alunos, tanto na partilha do ensino com o outro quanto na aprendizagem coletiva.