Improving Work Engagement Through Compensatory Satisfaction and Psychological Well-Being

Jurnal Pendidikan Progresif Pub Date : 2021-08-30 DOI:10.23960/jpp.v11.i2.202116

Hafsah Mardhotillah, Siti Rochanah, M. Matin

{"title":"Improving Work Engagement Through Compensatory Satisfaction and Psychological Well-Being","authors":"Hafsah Mardhotillah, Siti Rochanah, M. Matin","doi":"10.23960/jpp.v11.i2.202116","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract: Improving Work Engagement Through Compensatory Satisfaction and Psychological Well-Being. Objecticves: This study aims to identify the effect of compensation and psychological well-being on work engagement for private elementary school teachers during the pandemic. Methods: This study employed a quantitative approach with multiple linear regression analysis. The data retrieval technique used a Instrument developed from the utrech work engagement scale, a ryff psychological well-being scale and a compensation scale. Sample selection was done by using purposive cluster sampling technique. Research sampel is 408 teachers of private elementary schools in Karawang Regency. Findings: The results of this study confirm that: (1) Compensation had a significant effect on teachers work engagement, (2) Psychological well-being had a significant effect on teachers work engagement, and (3) Compensation and psychological well-being simultaneously affected teachers work engagement by 50.6%. Conclusions: It is concluded that work engagement is influenced by compensation and psychological well-being. Therefore, these two variables need to be considered in increasing teacher work engagement. Keywords: psychological well-being, compensation, work engagement. Abstrak: Meningkatkan Keterlibatan Kerja Guru Melalui Kepuasan Kompensasi dan Kesejahteraan Psikologis. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh kompensasi dan kesejahteraan psikologis terhadap keterlibatan kerja guru di masa pandemi. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linier berganda. Instrumen dikembangkan dari utrech work engagement scale, ryff psychological well-being scale dan skala kompensasi. Pemilihan sample dilakukan dengan teknik purposive cluster sampling. Sampel terdiri dari 408 guru SD swasta di Kabupaten Karawang. Temuan: Hasil penelitian ini mengkonfirmasi bahwa: (1) kompensasi berpengaruh signifikan terhadap keterlibatan kerja guru, (2) kesejahteraan psikologis berpengaruh signifikan terhadap keterlibatan kerja guru, dan (3) kompensasi dan kesejahteraan psikologis secara simultan berpengaruh terhadap keterlibatan kerja guru sebesar 50.6%. Kesimpulan: Disimpulkan bahwa keterlibatan kerja dipengaruhi oleh kompensasi dan kesejahteraan psikologis. Karenanya, kedua variabel tersebut perlu diperhatikan dalam meningkatkan keterlibatan kerja guru. Kata kunci: kesejahteraan psikologis, kompensasi, keterlibatan kerja. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v11.i2.202116","PeriodicalId":187704,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Progresif","volume":"170 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Progresif","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23960/jpp.v11.i2.202116","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abstract: Improving Work Engagement Through Compensatory Satisfaction and Psychological Well-Being. Objecticves: This study aims to identify the effect of compensation and psychological well-being on work engagement for private elementary school teachers during the pandemic. Methods: This study employed a quantitative approach with multiple linear regression analysis. The data retrieval technique used a Instrument developed from the utrech work engagement scale, a ryff psychological well-being scale and a compensation scale. Sample selection was done by using purposive cluster sampling technique. Research sampel is 408 teachers of private elementary schools in Karawang Regency. Findings: The results of this study confirm that: (1) Compensation had a significant effect on teachers work engagement, (2) Psychological well-being had a significant effect on teachers work engagement, and (3) Compensation and psychological well-being simultaneously affected teachers work engagement by 50.6%. Conclusions: It is concluded that work engagement is influenced by compensation and psychological well-being. Therefore, these two variables need to be considered in increasing teacher work engagement. Keywords: psychological well-being, compensation, work engagement. Abstrak: Meningkatkan Keterlibatan Kerja Guru Melalui Kepuasan Kompensasi dan Kesejahteraan Psikologis. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh kompensasi dan kesejahteraan psikologis terhadap keterlibatan kerja guru di masa pandemi. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linier berganda. Instrumen dikembangkan dari utrech work engagement scale, ryff psychological well-being scale dan skala kompensasi. Pemilihan sample dilakukan dengan teknik purposive cluster sampling. Sampel terdiri dari 408 guru SD swasta di Kabupaten Karawang. Temuan: Hasil penelitian ini mengkonfirmasi bahwa: (1) kompensasi berpengaruh signifikan terhadap keterlibatan kerja guru, (2) kesejahteraan psikologis berpengaruh signifikan terhadap keterlibatan kerja guru, dan (3) kompensasi dan kesejahteraan psikologis secara simultan berpengaruh terhadap keterlibatan kerja guru sebesar 50.6%. Kesimpulan: Disimpulkan bahwa keterlibatan kerja dipengaruhi oleh kompensasi dan kesejahteraan psikologis. Karenanya, kedua variabel tersebut perlu diperhatikan dalam meningkatkan keterlibatan kerja guru. Kata kunci: kesejahteraan psikologis, kompensasi, keterlibatan kerja. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v11.i2.202116

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

通过补偿满意度和心理健康改善工作投入

摘要:通过补偿满意度和心理幸福感提高工作敬业度。目的:本研究旨在确定大流行期间私立小学教师薪酬和心理健康对工作投入的影响。方法:采用多元线性回归定量分析方法。数据检索技术使用了由utrech工作投入量表、ryff心理健康量表和补偿量表发展而来的工具。采用有目的聚类抽样技术进行样本选择。研究样本为卡拉旺县私立小学408名教师。结果:本研究结果证实:(1)薪酬对教师工作投入有显著影响，(2)心理健康对教师工作投入有显著影响，(3)薪酬和心理健康同时影响教师工作投入的比例为50.6%。结论:工作投入受薪酬和心理健康的影响。因此，提高教师工作投入需要考虑这两个变量。关键词:心理健康，薪酬，工作投入。摘要:katkan Keterlibatan Kerja Guru Melalui Kepuasan Kompensasi dan Kesejahteraan psikologi。图胡安:Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh kompensasi dan kesejahteraan心理学家terhadap keterlibatan kerja guru di masa流行病。方法:Penelitian ini mongunakan pendekatan定量邓加分析回归线性方程。工作投入量表，心理健康量表，工作投入量表。样本为有目的的聚类抽样。Sampel terdiri dari 408 guru SD swasta di Kabupaten Karawang。Temuan: Hasil penelitian ini mengkonfirmasi bahwa:(1) kompensasi berpengaruh signifikan terhadap keterlibatan kerja guru， (2) kesejahteraan psikologis berpengaruh signifikan terhadap keterlibatan kerja guru， (3) kompensasi dan kesejahteraan psikologi secara simultan berpengaruh terhadap keterlibatan kerja guru sebesar 50.6%。dispulpulan: dispulpulkan bahwa keterlibatan kerja dipengaruhi oleh kompensasi dan kesejahteraan和心理学。Karenanya, kedua variabel tersebut perlu diperhatikan dalam meningkatkan keterlibatan kerja guru。Kata kunci: kesejahteraan心理学，kompensasi, keterlibatan kerja。DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v11.i2.202116

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Jurnal Pendidikan Progresif

自引率

0.00%

发文量