FEATURES OFTEACHING ENGLISH AND GERMAN CORRESPONDING VOWEL SOUNDS FOR NATIVE CHECHEN SPEAKERS

Abstract

В статье говорится об особенностях, которые следует учитывать при преподавании английских и немецких соответственных гласных звуков для носителей чеченского языка, а также о преодолении типичных ошибок, допускаемых студентами-билингвами. Проблема актуальна, так как при изучении английских соответственных гласных звуков носители чеченского языка сталкиваются с трудностями в произношении схожих, на первый взгляд, гласных звуков, что приводит к сильному акценту. Данный анализ позволит, во-первых, выявить особенности обучения соответственных гласных монофтонгов и дифтонгов английского языка, а во-вторых, повысить эффективность обучения при осмыслении и усвоении явлений изучаемого языка. The article describes the features that should be taken into account when teaching English and German corresponding vowel sounds to native Chechen speakers, as well as overcoming typical mistakes made by bilingual students. The problem is relevant, since when learning English corresponding vowel sounds, native speakers of the Chechen language face difficulties in pronouncing similar, at first glance, vowel sounds. This analysis will allow, first, to identify the features of teaching the corresponding vowel monophthongs and diphthongs of the English language, and secondly, will be able to provide students with significant assistance in understanding and mastering the phenomena of the studied language.