{"title":"A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PERÍODO OPERATÓRIO CONCRETO PARA A SUSTENTABILIDADE EXISTENCIAL","authors":"Ana Carolina Piragino Mazzei, T. M. F. Floripes","doi":"10.37885/200500248","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este trabalho objetiva demonstrar a importância do aprendizado da educação ambiental no período operatório concreto segundo Piaget, para a construção existencial da sustentabilidade, conectando-os à Gestalt-terapia de Fritz Perls. Buscou-se demonstrar que, por meio de implementação efetiva da educação ambiental nas escolas e a formação do sujeito ecológico, é possível desacelerar o desequilíbrio e a degradação do meio ambiente. Constatou-se que ao estabelecer relações com a natureza em sua totalidade, de forma concreta, as crianças compreenderão que são parte de um sistema e se ajustam à novas dinâmicas, assimilando o conhecimento que pode levar à modificação da qualidade e estilo de vida delas e de gerações futuras. O metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa. Ana Carolina Piragino Mazzei FAEF","PeriodicalId":388634,"journal":{"name":"Psicologia: Um Olhar Do Mundo Real - Volume 1","volume":"4 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Psicologia: Um Olhar Do Mundo Real - Volume 1","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37885/200500248","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Este trabalho objetiva demonstrar a importância do aprendizado da educação ambiental no período operatório concreto segundo Piaget, para a construção existencial da sustentabilidade, conectando-os à Gestalt-terapia de Fritz Perls. Buscou-se demonstrar que, por meio de implementação efetiva da educação ambiental nas escolas e a formação do sujeito ecológico, é possível desacelerar o desequilíbrio e a degradação do meio ambiente. Constatou-se que ao estabelecer relações com a natureza em sua totalidade, de forma concreta, as crianças compreenderão que são parte de um sistema e se ajustam à novas dinâmicas, assimilando o conhecimento que pode levar à modificação da qualidade e estilo de vida delas e de gerações futuras. O metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa. Ana Carolina Piragino Mazzei FAEF