Barbara Kalebić Maglica, Petra Anić, Melita Horvat
{"title":"Odrednice stavova osmogodišnje djece i njihovih roditelja prema Romima","authors":"Barbara Kalebić Maglica, Petra Anić, Melita Horvat","doi":"10.32903/zs.64.2.3","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Cilj je ovoga istraživanja bio ispitati stav djece prema Romima ovisno o\nkontaktu koji imaju s tom stigmatiziranom skupinom i spolu djeteta. Također je ispitana povezanost osobina ličnosti roditelja s vlastitim i\ndječjim stavovima prema Romima. U istraživanju je sudjelovalo 45 djevojčica i 61 dječak te njihovi roditelji. Polovica djece pohađa školu\nzajedno s pripadnicima romske etničke manjine, dok druga polovica djece\npohađa školu bez ijednog Roma. Djeca i roditelji ispunjavali su Skalu socijalne distance prema Romima s time da su roditelji još ispunili Skalu autoritarnosti i Petofaktorski upitnik ličnosti. Dobiveni rezultati pokazuju da dječaci koji pohađaju školu bez Roma imaju veću socijalnu distancu od djevojčica iz iste škole, no kada pohađaju školu zajedno s Romima, situacija je obrnuta. Roditeljsku socijalnu distancu moguće je predvidjeti na temelju škole koju dijete polazi i autoritarnosti, a dječju socijalnu distancu na temelju škole koju djeca pohađaju te na temelju ekstraverzije njihovih roditelja.","PeriodicalId":287678,"journal":{"name":"Život i škola","volume":"209 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-12-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Život i škola","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32903/zs.64.2.3","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Abstract
Cilj je ovoga istraživanja bio ispitati stav djece prema Romima ovisno o
kontaktu koji imaju s tom stigmatiziranom skupinom i spolu djeteta. Također je ispitana povezanost osobina ličnosti roditelja s vlastitim i
dječjim stavovima prema Romima. U istraživanju je sudjelovalo 45 djevojčica i 61 dječak te njihovi roditelji. Polovica djece pohađa školu
zajedno s pripadnicima romske etničke manjine, dok druga polovica djece
pohađa školu bez ijednog Roma. Djeca i roditelji ispunjavali su Skalu socijalne distance prema Romima s time da su roditelji još ispunili Skalu autoritarnosti i Petofaktorski upitnik ličnosti. Dobiveni rezultati pokazuju da dječaci koji pohađaju školu bez Roma imaju veću socijalnu distancu od djevojčica iz iste škole, no kada pohađaju školu zajedno s Romima, situacija je obrnuta. Roditeljsku socijalnu distancu moguće je predvidjeti na temelju škole koju dijete polazi i autoritarnosti, a dječju socijalnu distancu na temelju škole koju djeca pohađaju te na temelju ekstraverzije njihovih roditelja.
这项研究的目的是了解与罗姆人有关的儿童状况，包括他们与这一被污名化群体的接触情况以及儿童的性别。Također je is ispitana povezanost osobina ličnosti paritelja s vlastitim idječjim stavovima prema Roma.45 名女孩和 61 名男孩及其家长参加了此次研究。其中一半儿童与罗姆少数民族成员一起上学，另一半儿童则在没有任何罗姆人的情况下上学。Djeca i parentitelji ispunjavali su Skalu socijalne distance prema Roma s time da su parentitelji još ispunili Skalu autoritarnosti i Petofaktorski upitnik ličnosti。如果父母与罗姆人的社会距离过大，那么罗姆人的情况就会发生逆转。父母的社会距离可以根据孩子就读的学校和专制程度来预测，但孩子的社会距离可以根据他们就读的学校和父母的外向程度来预测。
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
