PROBLEMATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT DU COURS D’INFORMATIQUE DANS LES ECOLES SECONDAIRES EN PROVINCE DU MANIEMA Cas de la commune Kasuku à Kindu

Kasisa sadiki Alexandre
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Abstract

En réalisant cette recherche, le souci majeur consiste à vérifier si le cours d’informatique dans les écoles de la ville de KINDU est dispensé dans le respect d’un minimum de conditions requises. Ainsi, du traitement des données issues du dépouillement des protocoles d’enquête, les résultats révèlent que moins de 50% d’enseignants titulaires du cours d’informatique dans les établissements d’enseignement secondaires sélectionnés dans le cadre de la présente recherche sont qualifiés, enseignent dans les écoles disposant des laboratoires équipés et se réfèrent au programme national de ce cours pour préparer leurs leçons.
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在进行这项研究时,主要关注的是确定金都市学校的计算机课程是否符合最低要求。点票,以及数据的处理规程的调查结果显示,至少有50%的高中教师持有计算机课教学机构中选定本研究的一部分,被称为拥有配备实验室和学校教书,指的是本课程的国家方案,为做好功课。
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