UBUNTU

Josenilda Rodrigues de Lima, Zezito de Araújo, Regina Maria Ferreira da Silva Lima, Denise Aparecida Rocha Silva
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Abstract

A lei 10.639/2003 instituiu o ensino de história e cultura afro-brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares no Brasil. Entretanto, algumas universidades não oferecem este conteúdo em seus cursos de licenciatura, necessitando assim de capacitações como o “Curso Conhecendo a África e fortalecendo nossa identidade”, promovido pela Secretaria Municipal de Educação (Semed)/Maceió, para os/as professores/as da rede municipal, no período de 20 de outubro a 07 de dezembro de 2021. O objetivo deste artigo é relatar a experiência de oferta de três turmas deste curso, na modalidade de ensino híbrido e remoto, com tecnologias digitais. Metodologicamente, descreve-se a experiência, com a reação de cursistas e equipe pedagógica; segue uma abordagem qualitativa, com observação participante; baseia-se em relatos, observações in loco e relatórios finais. O curso possibilitou revisão da história, apresentando o continente africano e sua diversidade histórica e cultural e evidenciando a africanidade no estado de Alagoas e também na capital, Maceió. Conclui-se que, além de possibilitar um conhecimento ampliado da diversidade histórica, cultural e linguística da herança africana que compõe a formação social brasileira, desafiou todos a aprenderem também a utilizar tecnologias nas práticas pedagógicas, mostrando que podemos ser Ubuntu mesmo distanciados e nos mais diversos espaços.
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第10.639/2003号法律规定在巴西的小学和中学、官方和私立学校教授非裔巴西人的历史和文化。这些内容,与此同时,一些大学不提供在他们的学位课程,需要这样的能力像“毕业时认识的非洲和自我身份”,由市政教育部长(Semed) /巴西/老师/城市的网络,在10月20日至2021年12月7日。本文的目的是报告提供这门课程的三个班级的经验,在混合和远程教学模式,与数字技术。在方法上,它描述了经验,以及课程参与者和教学团队的反应;采用参与式观察的定性方法;它是以报告、实地观察和最后报告为基础的。该课程允许回顾历史,介绍非洲大陆及其历史和文化多样性,并在阿拉格斯州和首都maceio展示非洲性。我们的结论是,除了使人们对构成巴西社会形态的非洲遗产的历史、文化和语言多样性有更广泛的了解外,它还挑战每个人学习在教学实践中使用技术,表明即使在遥远的地方和最多样化的空间,我们也可以是Ubuntu。
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