La escritura académica: percepciones y evaluación de estudiantes de una universidad chilena

IF 0.5 3区哲学 0 PHILOSOPHY Sophia Pub Date : 2023-09-13 DOI:10.18634/sophiaj.19v.2i.1293

Carmen Gloria Nuñez Castillo, Jacqueline Troncoso Lobos, Lizka Raquel Muñoz Ibaceta

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Abstract

La escritura es considerada una actividad compleja pues involucra procesos cognitivos, sociales, psicológicos y emocionales (Aguirre, 2023). El estudio tiene como objetivo establecer un panorama de las habilidades escriturales de entrada de los estudiantes de primer año de tres carreras de una universidad pública chilena. La metodología es de tipo cualitativa, exploratoria, descriptivo-correlacional, transversal, no experimental, a través de dos instrumentos: un cuestionario de percepción sobre prácticas de escritura y una prueba diagnóstica. Con estos insumos es posible andamiar un conjunto de estrategias desde la Alfabetización Académica (Navarro, 2021). Los resultados indican que la mitad del alumnado se percibe preparado para escribir un texto en la universidad, mientras que la otra mitad no. También se revela el desconocimiento y poco dominio del proceso de producción escrita. La evaluación arroja un tipo de escritor básico inicial y básico intermedio. Esta información posibilita la propuesta de una estrategia pedagógico-didáctica adecuada. Palabras clave: alfabetización académica, escritura académica, perfil de escritor, percepciones.

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学术写作:智利大学学生的认知与评价

写作被认为是一项复杂的活动，因为它涉及认知、社会、心理和情感过程(Aguirre, 2023)。这项研究的目的是建立一个概述的写作技能的一年级学生在智利公立大学的三个职业。该方法是定性的，探索性的，描述性相关的，横向的，非实验性的，通过两种工具:一种是关于写作练习的感知问卷，另一种是诊断测试。有了这些投入，就有可能从学术素养中构建一套策略(Navarro, 2021)。结果表明，一半的学生认为他们在大学里准备好了一篇文章，而另一半则没有。它还揭示了对书面制作过程的无知和缺乏掌握。评估分为初级基础作家和中级基础作家。这些信息使提出适当的教学策略成为可能。关键词:学术素养，学术写作，作者简介，认知。

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期刊介绍： Sophia is now published by Springer. The back files, all the way to Volume 1:1, are available via SpringerLink! Covers both analytic and continental philosophy of religionConsiders both western and non-western perspectives, including Asian and indigenousIncludes specialist contributions, e.g. on feminist and postcolonial philosophy of religionSince its inception in 1962, Sophia has been devoted to providing a forum for discussions in philosophy and religion, focusing on the interstices between metaphysics and theological thinking. The discussions take cognizance of the wider ambience of the sciences (''natural'' philosophy and human/social sciences), ethical and moral concerns in the public sphere, critical feminist theology and cross-cultural perspectives. Sophia''s cross-cultural and cross-frontier approach is reflected not only in the international composition of its editorial board, but also in its consideration of analytic, continental, Asian and indigenous responses to issues and developments in the field of philosophy of religion.