La relación entre el derecho a ser oído y la especialización de los operadores jurídicos en la justicia juvenil

IF 0.3 Q4 FAMILY STUDIES Revista sobre la Infancia y la Adolescencia Pub Date : 2023-10-31 DOI:10.4995/reinad.2023.16546
Elisabet Cueto Santa Eugenia
{"title":"La relación entre el derecho a ser oído y la especialización de los operadores jurídicos en la justicia juvenil","authors":"Elisabet Cueto Santa Eugenia","doi":"10.4995/reinad.2023.16546","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Existen una serie de derechos y garantías específicos de la justicia juvenil, cuyo fundamento viene asentado por diversos instrumentos internacionales y rigen de manera generalizada. Entre dichos derechos, el derecho del menor de edad a ser oído durante el procedimiento resulta especialmente relevante. Dicho derecho, para cumplirse de forma adecuada, no implica únicamente que el menor disponga de un momento para hablar al final del juicio, sino que requiere que la justicia se adapte a sus necesidades en aras de que comprenda la totalidad del procedimiento y se forme una opinión que poder compartir llegado el momento. Así, la especialización de los diversos operadores jurídicos en contacto con menores, resulta primordial para garantizar que el menor disponga de la posibilidad de ser escuchado. El presente artículo pretende revisar los instrumentos de carácter global y europeo que sientan las bases del derecho a ser oído y la especialización de los profesionales que trabajan en la justicia juvenil, de cara a comprobar si estas cuestiones están debidamente traspuestas al sistema español.","PeriodicalId":42237,"journal":{"name":"Revista sobre la Infancia y la Adolescencia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3000,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista sobre la Infancia y la Adolescencia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.4995/reinad.2023.16546","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"FAMILY STUDIES","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Existen una serie de derechos y garantías específicos de la justicia juvenil, cuyo fundamento viene asentado por diversos instrumentos internacionales y rigen de manera generalizada. Entre dichos derechos, el derecho del menor de edad a ser oído durante el procedimiento resulta especialmente relevante. Dicho derecho, para cumplirse de forma adecuada, no implica únicamente que el menor disponga de un momento para hablar al final del juicio, sino que requiere que la justicia se adapte a sus necesidades en aras de que comprenda la totalidad del procedimiento y se forme una opinión que poder compartir llegado el momento. Así, la especialización de los diversos operadores jurídicos en contacto con menores, resulta primordial para garantizar que el menor disponga de la posibilidad de ser escuchado. El presente artículo pretende revisar los instrumentos de carácter global y europeo que sientan las bases del derecho a ser oído y la especialización de los profesionales que trabajan en la justicia juvenil, de cara a comprobar si estas cuestiones están debidamente traspuestas al sistema español.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
听取意见的权利与青少年司法法律从业人员专业化之间的关系
青少年司法有一些具体的权利和保障,这些权利和保障的基础是各种国际文书,并普遍适用。在这些权利中,未成年人在诉讼过程中被听取意见的权利尤为重要。该权利,适当地执行,并不只获得一个时间来谈论小雅审理结束,而是需要正义为了解适合自己需求的所有程序和组成一个时候权力分享意见。因此,与未成年人接触的各种法律从业人员的专业化对于确保未成年人有机会被听取意见至关重要。本文的目的是审查全球和欧洲的文书,这些文书构成了发表意见的权利和从事青少年司法工作的专业人员的专业化的基础,以检查这些问题是否适当地转移到西班牙系统。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
12
审稿时长
25 weeks
期刊最新文献
Participación social para la seguridad alimentaria en comunidades escolares mexicanas de educación básica Transmisión del maltrato de género en la infancia: trastorno traumático de desarrollo Afrontamiento de la violencia escolar en primaria. Una propuesta desde el trabajo socialA La movilidad independiente infantil en los caminos escolares: la percepción de los niños y niñas sobre las dificultades en su entorno El trabajo con las familias de origen para la reunificación familiar desde la perspectiva de los profesionales
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1