ЛЕГАЛЬНІ ПЕРІОДИЧНІ ВИДАННЯ ДЛЯ ДІТЕЙ НА ТЕРИТОРІЇ ГЕНЕРАЛЬНОЇ ОКРУГИ “ВОЛИНЬ-ПОДІЛЛЯ”У ПЕРІОД НАЦИСТСЬКОЇ ОКУПАЦІЇ

Abstract

Мета дослідження – проаналізувати тематику, ідеологічний та освітній потенціал легальної дитячої періодики, що виходила друком на території генеральної округи “Волинь-Поділля” в період нацистської окупації. Методологію дослідження складають загальнонаукові та спеціальні історичні методи. В основу роботи покладено принципи історизму, наукової об’єктивності та проблемно-хронологічний підхід. Наукова новизна полягає у тому, що на основі першоджерел досить детально проаналізовано тематично-змістове наповнення легальної дитячої періодики, що виходила друком на території генеральної округи “Волинь-Поділля” у період нацистської окупації. Висновки. Простежено, що на території генеральної округи “Волинь-Поділля”, що входила до складу рейхскомісаріату “Україна”, в період нацистської окупації виходили друком декілька спеціалізованих легальних україномовних періодичних часописів для дітей: “Орленя”, “Українська дитина”, “Школярик” та “Листок школяра”. Крім того, «дитячі сторінки» були передбачені у деяких тогочасних універсальних виданнях. Головними редакторами часописів були знані тогочасні журналісти, педагоги, культурні й громадські діячі. Досліджувані нами дитячі журнали поширювалися у різних регіонах України. Зважаючи на умови, в яких перебували школярі того часу, – нестача підручників, дитячої літератури, неможливість відвідування школи і відсутність повноцінного навчання – видання були значимим освітнім інструментом, що сприяв вихованню та розвитку, обізнаності у різних сферах, закликав до творчості. Оскільки видавництва діяли під контролем окупаційної влади, журнали водночас слугували майданчиком для поширення нацистської ідеології та агітаційно-пропагандистської роботи. Кожен із названих часописів для дітей мав певну структуру, що передбачала наявність низки постійних та змінних рубрик. Тематично-жанрова палітра дитячих видань була досить різноманітною. Тут публікували матеріали з історії України, географії, української літератури, математики тощо, рекомендовані для використання в освітньому процесі. Важливим компонентом дитячих періодичних видань були ілюстрації, що слугували унаочненням тексту, окремі з них мали відповідне ідеологічне спрямування, деякі просто прикрашали сторінки. Незважаючи на пропагандистську, антирадянську спрямованість видань та орієнтацію на те, що все німецьке – найкраще, вони були достатньо інформативними, цікавими, пізнавальними і сприяли навчанню, вихованню та розвитку дітей шкільного віку. Ключові слова: дитячі періодичні видання, нацистський окупаційний режим, генеральнаокруга “Волинь-Поділля”.