Educação em Ciências no Ensino Fundamental

Abstract

Compreender as tendências educacionais da contemporaneidade pode ser ponto de partida para a formação social. Nesta perspectiva, o Projeto Mãos na Massa - Economia Doméstica de costura e customização oferecido pela Secretaria Municipal de Educação de Curitiba (SME), introduz dinâmicas para o Ensino Fundamental II. O objetivo foi analisar o projeto sob o viés da paridade curricular de Ciências. A metodologia destaca a investigação qualitativa, exploratória e descritiva. Nesse fio condutor, foram analisadas as possibilidades educacionais pela abordagem da Educação Ambiental (EA), da Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), associadas a Alfabetização Científica e Tecnológica (ACT). Conclui-se que a proposta pode desenvolver a participação crítica nas diversas práticas sociais, quando incrementada pelas diferentes ferramentas de recursos didáticos digitais no processo de ensino-aprendizagem.