Estrategias educativas en la Cátedra de Anatomía Humana en Escuelas de Medicina: Un Análisis de Enfoques Innovadores y Efectivos

Abstract

El presente artículo analizó métodos de enseñanza en anatomía humana, una disciplina crucial en la formación médica, con el objetivo de explorar las distintas estrategias empleadas en las escuelas de medicina y que mejoran el aprendizaje significativo de esta asignatura. A través de una revisión bibliográfica en bases de datos como Pubmed y Scielo, se analizaron estrategias educativas desde enfoques tradicionales a modernos. Los resultados destacaron la eficacia de un enfoque multimodal, integrando herramientas como radiología, ultrasonido, métodos virtuales, y artes visuales. La disección cadavérica sigue siendo fundamental, proporcionando una comprensión práctica de la anatomía y fomentando habilidades clínicas. Métodos innovadores como "body painting", enseñanza online con realidad aumentada y virtual, y el uso de modelos anatómicos plásticos, se mostraron como efectivos para mejorar la comprensión y retención del conocimiento. La incorporación de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), gamificación y foros de discusión enriquecen la experiencia de aprendizaje y estrategias como el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Aula Invertida ponen al estudiante en el centro del proceso educativo. La integración de la imagenología radiológica y técnicas como TSC (Tuebingen's Sectio Chirurgica) vinculan el conocimiento anatómico con la aplicación clínica. A pesar de los beneficios de la enseñanza online, la interacción cara a cara y la experiencia práctica siguen siendo esenciales. El estudio concluyó que la combinación de métodos tradicionales y modernos, adaptados a las necesidades actuales, es fundamental en la educación médica contemporánea.