A PREPARAÇÃO PARA O ENEM EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE PORTO VELHO-RO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM PSICOLOGIA ESCOLAR

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma intervenção a partir da disciplina de projeto integrador em psicologia escolar conduzida por acadêmicos do quinto período do curso de psicologia do Centro Universitário São Lucas- PVH. A intervenção foi realizada em uma escola pública de Porto Velho-RO com turmas do segundo ano do ensino médio no qual buscou-se promover espaços com trocas de informação acerca do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) através de rodas de conversa. Participaram em torno de 30 estudantes no qual foram exploradas, dúvidas, dificuldades, sentimentos e expectativas em relação ao processo do Enem. Explanou-se também sobre o funcionamento de programas tais como o Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies), Programa Universidade para Todos (Prouni) e o Sistema de Seleção Unificada (Sisu), além de informações sobre notas de corte e lista de espera. Com isso, a promoção de debates sobre a preparação para o Enem e a escuta atenta das dificuldades enfrentadas pelos alunos, particularmente relacionadas aos recursos financeiros, colaboraram para que tais dúvidas fossem minimizadas ao mesmo tempo em que foi possibilitado espaço para que pudessem compartilhar questões em comum, propiciando o senso de comunidade que destacou trocas importantes sobre as perspectivas em relação ao futuro. Por fim, percebeu-se que existe a necessidade de atividades direcionadas a essa temática junto a estudantes do ensino médio e que nesse sentido a psicologia escolar pode contribuir por meio de ações diversas.