FATORES DE RISCO E INCIDÊNCIA DE TRANSTORNOS ANSIOSOS DEPRESSIVOS EM ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO

Abstract

A ansiedade e a depressão são condições que têm sido reconhecidas e estudadas desde a antiguidade. No contexto escolar, os transtornos ansiosos depressivos têm sido cada vez mais investigados, uma vez que podem afetar significativamente o desempenho acadêmico, as relações interpessoais e a qualidade de vida dos estudantes. No Brasil, estudos têm demonstrado uma preocupante prevalência desses transtornos entre estudantes do ensino médio, evidenciando a necessidade de intervenções e políticas públicas voltadas à saúde mental desses jovens. Esta pesquisa visa investigar a prevalência de transtornos ansiosos depressivos entre estudantes do secundário (ensino fundamental e médio). Este trabalho caracteriza-se como um estudo bibliográfico narrativo, de natureza qualitativa e do tipo descritivo-exploratório. O presente artigo revelou a complexidade dos fatores que influenciam a saúde mental de estudantes do ensino secundário, ressaltando a necessidade de abordagens multidisciplinares que integrem suporte psicológico, políticas educacionais e um ambiente escolar que promova tanto o desenvolvimento acadêmico quanto o bem-estar emocional dos alunos. A colaboração entre educadores, profissionais de saúde mental, famílias e a própria comunidade é essencial para minimizar os impactos dos transtornos ansiosos depressivos e melhorar a qualidade de vida e o desempenho acadêmico dos estudantes.