POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO: ACERTOS, PERCALÇOS E CONTRATEMPOS

Abstract

Políticas Públicas de educação devem priorizar a universalização e a democraatização do ensino a todos os brasileiros, de forma igualitária de oportunidades. Sua construção deve atender aos interesses coletivos em consulta à sociedade. O Programa Reuni Digital, criado no âmbito da Secretaria Especial de Ensino Superior (SESu) do Ministério da Educação (MEC), teve como objetivo expandir a educação a distância nas universidades públicas federais, sabidamente por oferecer um ensino de qualidade.  Das 69 instituições federais existentes, 13 aderiram e pactuaram propostas diferentes junto à SESu. A UFAM foi uma destas instituições, criando o curso de Tecnologia em Gestão Ambiental. A oferta atingiu 25 cidades do estado do Amazonas, cujas prefeituras foram signatárias de um Acordo de Cooperação Técnica, por meio de parceria, disponibilizando em contrapartida estrutura física e tecnológica, assim como pessoal para apoio didático-pedagógico. O modelo elaborado foi um sucesso, promoveu inclusão e estimulou a cooperação entre os alunos, resultando em taxas de sucesso e evasão, dignas de serem comemoradas, embora somente 1/6 do curso tenha sido executado, por ora. Contudo, novas ações corretivas devem ser implementadas, a fim de dar continuidade ao propósito inicial de formar e qualificar cidadãos em todos os lugares do Brasil, inclusive os mais remotos.