Filosofando: as tecnologias digitais na educação e a reconfiguração das práticas pedagógicas no exercício do ensino

Abstract

O presente artigo busca apresentar uma reflexão sintética sobre as tecnologias digitais na educação e a importância da reconfiguração das práticas pedagógicas na condução do processo de ensino e aprendizagem. Nessa perspectiva, o texto expressa a importância da ressignificação dos métodos didático- pedagógicos e também dos envolvidos na construção do conhecimento, uma vez que as tecnologias digitais na educação têm proporcionado diversas inovações modificando o mercado de trabalho bem como o ensino e a aprendizagem tornando os processos dinâmicos e interativos. Com um intuito do exercício filosófico, longe de trazer respostas a proposta deste trabalho é tematizar as mudanças com que perpassa o mundo e consequentemente a educação desafiando os docentes no processo de construção de conhecimento. Nesse campo, surgem também os próprios questionamentos em termos didáticos-pedagógicos daquilo que se torna fundamental ensinar frente ao contexto digital. Portanto, a partir do exercício do filosofar o artigo procura mostrar a importância da reconfiguração das práticas pedagógicas mediante a inserção e o avanço das tecnologias digitais na educação.