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Abstract
Recibido 14 de noviembre de 2014 • Corregido 5 de agosto de 2015 • Aceptado 14 de agosto de 2015 Mediante una distincion entre el paradigma disciplinario positivista, que segmenta el saber humano en disciplinas aisladas y el paradigma sistemico, que busca la integracion del conocimiento con el recurso a la inter y transdisciplinaridad, se senala la conveniencia y necesidad de preparar al personal docente nuevo en este ultimo. Se expone un ejemplo de como realizar la experiencia formativa segun el paradigma sistemico en un curso de Lectura avanzada en ingles, en una carrera de formacion de docentes.
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