Lesiones no intencionadas en el centro escolar: ¿de qué estamos hablando?

Abstract

Introduccion: se han realizado estudios sobre el impacto de las lesiones no intencionadas en el hogar y la via publica, pero existe escasa literatura medica acerca de aquellas que se originan en los centros escolares. Objetivo: conocer las caracteristicas de los accidentes escolares atendidos en nuestra area de influencia en el periodo de un ano. Material y metodos: estudio descriptivo retrospectivo realizado mediante revision de historias clinicas de los ninos de 1 a 15 anos que acudieron al Servicio de Urgencias de una clinica privada en el ano 2014 por lesiones ocasionadas en centros escolares concertados de Vizcaya. Resultados: se atendieron un total de 20 420 pacientes en Urgencias de Pediatria, de los que 958 correspondieron a accidentes escolares (4,6%). Predomino el sexo masculino y la edad media fue de nueve anos. El 70% de las lesiones se produjo en el exterior de las aulas, el mecanismo de lesion mas frecuente fue el traumatismo directo (56,5%) y la localizacion predominante fueron las extremidades superiores, donde las lesiones presentaron, ademas, mayor gravedad. Se realizaron numerosas pruebas complementarias, fundamentalmente radiografia osea (56%), y el 69% de los pacientes preciso tratamiento en el area de Urgencias. Conclusiones: las lesiones no intencionadas que suceden en el entorno escolar son un gran desconocido para el pediatra. En general, se trata de traumatismos de gravedad leve-moderada, que precisan pruebas complementarias y tratamiento en un alto porcentaje de casos. El conocimiento de las circunstancias que rodean a estos accidentes y sus factores de riesgo permitirian establecer estrategias preventivas adecuadas.