{"title":"SIGNIFICANCIA DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO, UNA MIRADA DESDE LOS ESTUDIOS ORGANIZACIONALES","authors":"Mariela Araque, M. Díaz","doi":"10.53766/sapiorg/2022.8.17.06","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La perspectiva de género, es un tema que viene posicionándose en los espacios de interés global en las últimas décadas, las razones se sustentan en los derechos humanos en hombres y mujeres desde diversos ámbitos: social, político, económico, cultural, educativo, laboral y la salud; por lo que es significativo en el campo de conocimiento de los Estudios Organizacionales (EO), por ser un objeto de estudio que subyace en la dinámica de las organizaciones, espacios donde se evidencia la brecha de desigualdades. El propósito general de esta investigación se sustentó en hacer un estudio del estado del arte en lo tocante a la perspectiva de género, como campo de conocimiento de los EO. Las bases metodológicas se soportaron en un estudio documental mediante un arqueo heurístico de las fuentes; se presenta en dos aristas: la primera caracteriza los fundamentos de los EO y sus objetivos y la segunda aborda la comprensión de la perspectiva de género. Reflexiones finales, la equidad entre hombres y mujeres en el contexto general, sigue siendo un gran desafío para la sociedad del conocimiento, por lo que las organizaciones tienen un reto que cumplir como espacios vulnerables a la desigualdad de género; como categoría de determinante social, se debe transformar la visión lineal, jerárquica, misógina, hacia la construcción de estructuras organizacionales que emergen del desaprender en cuanto a la redistribución del poder dentro de la sociedad; se requiere de un cambio de cultura, donde juegan un papel preponderante la formación educativa en hogares y escuela, medios de comunicación y los que construyen conocimiento entre ellos los EO.","PeriodicalId":34275,"journal":{"name":"Sapienza Organizacional","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Sapienza Organizacional","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.53766/sapiorg/2022.8.17.06","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
La perspectiva de género, es un tema que viene posicionándose en los espacios de interés global en las últimas décadas, las razones se sustentan en los derechos humanos en hombres y mujeres desde diversos ámbitos: social, político, económico, cultural, educativo, laboral y la salud; por lo que es significativo en el campo de conocimiento de los Estudios Organizacionales (EO), por ser un objeto de estudio que subyace en la dinámica de las organizaciones, espacios donde se evidencia la brecha de desigualdades. El propósito general de esta investigación se sustentó en hacer un estudio del estado del arte en lo tocante a la perspectiva de género, como campo de conocimiento de los EO. Las bases metodológicas se soportaron en un estudio documental mediante un arqueo heurístico de las fuentes; se presenta en dos aristas: la primera caracteriza los fundamentos de los EO y sus objetivos y la segunda aborda la comprensión de la perspectiva de género. Reflexiones finales, la equidad entre hombres y mujeres en el contexto general, sigue siendo un gran desafío para la sociedad del conocimiento, por lo que las organizaciones tienen un reto que cumplir como espacios vulnerables a la desigualdad de género; como categoría de determinante social, se debe transformar la visión lineal, jerárquica, misógina, hacia la construcción de estructuras organizacionales que emergen del desaprender en cuanto a la redistribución del poder dentro de la sociedad; se requiere de un cambio de cultura, donde juegan un papel preponderante la formación educativa en hogares y escuela, medios de comunicación y los que construyen conocimiento entre ellos los EO.