Las Tecnologías de la Información y Comunicación y la Cloud Computing en la Gestión de la Calidad en Universidades Públicas

IF 0.3 Q3 SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY Revista de la Universidad del Zulia Pub Date : 2023-01-01 DOI:10.46925//rdluz.39.20
Ítalo Maldonado Ramírez, Roberto Pérez Astonitas, Amado Fernández Cueva, Carlos Santa Cruz Acosta, Oscar Musayón Velásquez
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Abstract

El artículo intenta identificar el estado actual del nivel de aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación y el Cloud Computing, y su contribución al aseguramiento y gestión de la calidad en universidades públicas. Se organizó la búsqueda de información en publicaciones en una base de referencias bibliográficas, lográndose elaborar algunas estadísticas como: la evolución a través del tiempo, tipos de publicaciones, clasificación por áreas de conocimiento y por países. A esto siguió un aporte teórico y metodológico en el tratamiento del fenómeno investigativo, así como una lectura analítica de las tendencias existentes. En la explicación del fenómeno encontramos diferentes puntos de vista, en los cuales destacan predominantemente el enfoque técnico-económico, en donde el uso de la computación en la nube como parte de las TIC’s se debe planificar y adaptar según la realidad de la institución u organización, con el fin de optimizar los procesos misionales, de apoyo y estratégicos. Finalmente, se sugieren esquemas metodológicos que se pueden usar como puntos de partida para diseñar una estrategia de aplicación, que permita conseguir los objetivos estratégicos y la calidad basados en estándares para los servicios educativos universitarios.
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公立大学质量管理中的信息通信技术和云计算
本文试图确定信息和通信技术和云计算的应用水平的现状,以及它们对公立大学质量保证和管理的贡献。在书目参考数据库中组织了对出版物信息的搜索,并编制了一些统计数据,如:随时间的演变、出版物类型、按知识领域和国家分类。随后,对调查现象的处理进行了理论和方法上的贡献,并对现有趋势进行了分析阅读。在解释现象,我们发现在不同的观点中,主要包括técnico-económico方法,使用云计算作为信通技术的部分应规划和调整机构或组织的现实表明,以优化misionales进程、支持和战略。最后,提出了方法框架,可作为设计实施策略的起点,以实现基于大学教育服务标准的战略目标和质量。
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Revista de la Universidad del Zulia
Revista de la Universidad del Zulia SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY-
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