利用信息可视化识别课堂上的冲突

Carlos Roberto da Silveira Junior, Alex Santos Bandeira Barra, Thiago Ferraz do Nascimento, W. M. Araújo
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摘要

在学校环境中建立社会关系,形成群体。然而,冲突可能会发生,需要教育专业人员的干预来识别和解决这些问题。这项工作提出了一个信息可视化软件,生成关系的图形表示,作为诊断支持工具。为此,我们定义了关系的视觉表示图,并表示了学生之间不同类型的关系。因此,心理学家和教育学家能够记录推断,并强调图表有助于感知社会关系,表明应用程序可以是一个有用的支持工具。
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A identificação de conflitos em sala de aula utilizando Visualização de Informações
No ambiente escolar constroem-se relações sociais e formam-se grupos. Porém, podem ocorrer conflitos, sendo necessária a intervenção de profissionais de educação para identificar e tentar solucionar tais problemas. Este trabalho propõe um software de visualização de informações que gera representações gráficas de relacionamentos, como ferramenta de apoio diagnóstico. Para tanto, definiram-se grafos para a representação visual dos relacionamentos e representou-se diferentes tipos de relações entre os alunos. Como resultado, psicólogos e pedagogos puderam registrar inferências e destacaram que os grafos facilitam a percepção das relações sociais, demonstrando que o aplicativo pode ser uma ferramenta de apoio útil.
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