A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS.

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES É UM DOS ALICERCES PARA A MELHORA NA EDUCAÇÃO DE UM PAÍS. QUANDO SE TRATA DO RECORTE APRESENTADO POR ESSE ARTIGO, QUE É A DO PROFESSOR DE LÍNGUAS, FICA CLARO QUE A ESPECIFICIDADE PARA FINS ESPECÍFICOS, OU SEJA, LINFE, POUCO É CONTEMPLADA NAS LICENCIATURAS EM LETRAS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS, MESMO HAVENDO DEMANDA E POUCA MÃO-DE-OBRA QUALIFICADA PARA TAL. POR CONTA DISSO, O ESTÁGIO EM INSTITUIÇÕES QUE TRABALHEM NESSA VERTENTE SE TORNA DE GRANDE IMPORTÂNCIA A FIM DE OFERECER UMA FORMAÇÃO MAIS MACRO, ALÉM DE TREINAMENTO DE DETERMINADA METODOLOGIA. QUANTO MAIOR FOR O REPERTÓRIO OFERECIDO AO FUTURO PROFESSOR DE LÍNGUAS, MAIORES SERÃO AS CHANCES DE SUCESSO EM UM TRABALHO TÃO DIFERENCIADO. ESSE ARTIGO TEM POR OBJETIVO DIVULGAR O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO IFRJ E COMO ISSO CONTRIBUI PARA A FORMAÇÃO DOCENTE, NO QUE TANGE AO CONHECIMENTO DA ABORDAGEM LINFE E A SUA RELAÇÃO COM A PRÁTICA DE SALA. É O DESDOBRAMENTO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO ACERCA DO TEMA. PARA ISSO, UTILIZOU-SE O PERFIL QUALITATIVO-INTERPRETATIVISTA DE NATUREZA COLABORATIVA. DOIS ESTAGIÁRIOS FORAM PARTICIPANTES E OS DADOS FORAM GERADOS POR MEIO DE EXCERTOS DE FALAS NOS ENCONTROS DE ORIENTAÇÃO, OS QUAIS FORAM RECORTADOS PARA CATEGORIZAÇÃO, ANÁLISE E DISCUSSÃO. OS RESULTADOS SUGEREM QUE ESTÁGIOS NESSE FORMATO E NESSE TIPO DE INSTITUIÇÃO SÃO RELEVANTES PARA O FUTURO DOCENTE. CONCLUI-SE, ASSIM, QUE EM NÃO SE TENDO A FORMAÇÃO PARA O TRABALHO LINFE NA FACULDADE, O ESTÁGIO CUMPRE UM PAPEL FUNDAMENTAL PARA MELHOR QUALIFICAR ESSE PROFISSIONAL.