建筑工作坊:教学创新主题轴的汇合

Amparo Casares-Gallego, A. Blas
{"title":"建筑工作坊:教学创新主题轴的汇合","authors":"Amparo Casares-Gallego, A. Blas","doi":"10.17979/spudc.9788497497121.161","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"espanolEl Taller de Arquitectura aparece por la necesidad de integracion de las distintas competencias que debera adquirir el estudiantado durante el aprendizaje en el desarrollo de una propuesta arquitectonica relevante, que le ha de acercar a la realidad interdisciplinar que supone el trabajo profesional arquitectonico a traves de una intervencion concreta. Para eso se tendran en cuenta los conceptos de responsabilidad social y adaptacion ambiental desarrollando siempre la capacidad critica y el compromiso etico con la sociedad y las condiciones de confort actuales. Se pretende que el alumnado aborde un proceso complejo de desarrollo de una propuesta de intervencion arquitectonica completa, desde su diseno hasta su realizacion tecnica precisa, que abarque las fases de toma de datos, interpretacion, elaboracion y ejecucion. Se utiliza una confluencia de ejes tematicos de innovacion docente que han de ajustarse a un plan de trabajo establecido en un cronograma que fije fases para garantizar la elaboracion del proyecto completo en el periodo docente establecido. Esta comunicacion se centra principalmente en la exposicion y valoracion de las metodologias activas utilizadas, sus combinaciones y los resultados obtenidos. Las metodologias se analizan en relacion con el resto de los ejes tematicos y su importante clave temporal. EnglishThe Architecture Workshop arises from the need to integrate the different skills that students must acquire during their learning in the development of a relevant architectural proposal, which must bring them closer to the interdisciplinary reality of professional architectural work through a specific intervention. To this end, the concepts of social responsibility and environmental adaptation will be considered, always developing critical capacity and ethical commitment to society and current comfort conditions. The aim is for students to tackle a complex process of developing a complete architectural intervention proposal, from its design to its precise technical realisation, covering the phases of data collection, interpretation, elaboration and execution. It uses a confluence of thematic axes of teaching innovation that have to conform to a work plan established in a schedule that sets phases to ensure the development of the complete project in the established teaching period. This communication focuses mainly on the presentation and assessment of the active methodologies used, their combinations and the results obtained. 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摘要

espanolEl架构出现了车间integracion不同能力的需要你购买学习期间的相关arquitectonica建议发展现实,他走近interdisciplinar占专业工作具体arquitectonico是通过一个诺。为此,我们将考虑到社会责任和环境适应的概念,始终发展对社会和当前舒适条件的关键能力和道德承诺。它的目的是让学生解决一个复杂的过程来开发一个完整的建筑干预方案,从设计到精确的技术实现,包括数据收集、解释、阐述和执行阶段。它使用了教学创新主题轴的汇合,这些主题轴必须符合在确定阶段的时间表中建立的工作计划,以确保在确定的教学期间开发完整的项目。这种交流主要集中在暴露和评估所使用的积极方法,它们的组合和获得的结果。这些方法是根据其他主题轴及其重要的时间键进行分析的。英语建筑工作坊源于学生在学习过程中必须掌握的不同技能,以发展相关的建筑方案,这必须使他们通过具体的干预更接近专业建筑工作的跨学科现实。为此目的,将考虑社会责任和环境适应的概念,始终发展关键能力和对社会和当前舒适条件的道德承诺。目标是让学生处理一个复杂的过程,从设计到精确的技术实现,开发一个完整的建筑干预方案,涵盖数据收集、解释、阐述和执行的各个阶段。它采用了教学创新的主题轴的汇合,必须符合一项工作计划,该工作计划规定了若干阶段,以确保在既定的教学期间开发完整的项目。本文主要着重介绍和评估所采用的积极方法、它们的组合和取得的成果。这些方法是根据其余的主题轴及其重要的时间键进行分析的。
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espanolEl Taller de Arquitectura aparece por la necesidad de integracion de las distintas competencias que debera adquirir el estudiantado durante el aprendizaje en el desarrollo de una propuesta arquitectonica relevante, que le ha de acercar a la realidad interdisciplinar que supone el trabajo profesional arquitectonico a traves de una intervencion concreta. Para eso se tendran en cuenta los conceptos de responsabilidad social y adaptacion ambiental desarrollando siempre la capacidad critica y el compromiso etico con la sociedad y las condiciones de confort actuales. Se pretende que el alumnado aborde un proceso complejo de desarrollo de una propuesta de intervencion arquitectonica completa, desde su diseno hasta su realizacion tecnica precisa, que abarque las fases de toma de datos, interpretacion, elaboracion y ejecucion. Se utiliza una confluencia de ejes tematicos de innovacion docente que han de ajustarse a un plan de trabajo establecido en un cronograma que fije fases para garantizar la elaboracion del proyecto completo en el periodo docente establecido. Esta comunicacion se centra principalmente en la exposicion y valoracion de las metodologias activas utilizadas, sus combinaciones y los resultados obtenidos. Las metodologias se analizan en relacion con el resto de los ejes tematicos y su importante clave temporal. EnglishThe Architecture Workshop arises from the need to integrate the different skills that students must acquire during their learning in the development of a relevant architectural proposal, which must bring them closer to the interdisciplinary reality of professional architectural work through a specific intervention. To this end, the concepts of social responsibility and environmental adaptation will be considered, always developing critical capacity and ethical commitment to society and current comfort conditions. The aim is for students to tackle a complex process of developing a complete architectural intervention proposal, from its design to its precise technical realisation, covering the phases of data collection, interpretation, elaboration and execution. It uses a confluence of thematic axes of teaching innovation that have to conform to a work plan established in a schedule that sets phases to ensure the development of the complete project in the established teaching period. This communication focuses mainly on the presentation and assessment of the active methodologies used, their combinations and the results obtained. The methodologies are analysed in relation to the rest of the thematic axes and their important temporal key.
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