Empty拉科鲁尼亚?一个关于城市问题的跨学科学术装置。来自经济学和工商管理研究的思考

Fernando Bruna, Fernando deLlano-Paz, Ángeles Longarela-Ares, Anxo Calvo-Silvosa
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Metodologicamente, destaca que el aula se traslado a espacios urbanos al aire libre, como actores pasivos del analisis, asi como el enfoque activo y participativo de ensenanza-aprendizaje. Esta experiencia proporciona herramientas para repensar la docencia tradicional en el ambito de la Facultad de Economia y Empresa. EnglishThe summer course Empty Coruna appears as the results from the work of a team with the same name formed by professors from several faculties at the Universidade da Coruna. The project tried to build an unprecedented analytical corpus and a roadmap for future work. The University gets closer to the city to try to understand and challenge the economic model that led to a situation of “houses without people and people without houses”. Conceptually, the main innovation of the course was its transdisciplinary approach, to analyse a local problem with global perspective. 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摘要

“空科鲁纳”夏季课程是由来自科鲁纳大学不同学院的一组教师组成的同名工作小组开展工作的结果。通过这一提议,我们试图构建一个前所未有的理论语料库,同时为未来的工作提供路线图。这所大学接近这座城市,试图理解和质疑导致“人们没有房子,房子没有人”的经济模式。从概念上讲,该课程最大的创新是它的跨学科性质,以全球视角分析当地问题。在方法论上,强调课堂转移到城市户外空间,作为分析的被动参与者,以及教学-学习的主动和参与性方法。这一经验为重新思考经济与商业学院的传统教学提供了工具。EnglishThe summer 52,000 Empty Coruna似乎as the results from the work of a team with the same name形成by professors from faculties at the给大学Coruna。该项目试图为未来的工作建立一个前所未有的分析语体和路线图。大学接近城市,试图理解和挑战导致“没有人的房子和没有房子的人”情况的经济模式。从概念上讲,该课程的主要创新之处在于其跨学科方法,以全球视角分析当地问题。从方法上讲,值得注意的是,将课堂旅行到城市户外空间,既被视为分析的被动参与者,又被视为积极和参与的教学方法。这一经验为重新思考经济与商业学院的传统教学方式提供了工具。
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