{"title":"基于教师感知的小学教师论坛的实施及其影响","authors":"I. W. Sukarjita, Kadek Ayu Astiti","doi":"10.23960/JPP.V9.I1.201909","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract: The Implementation of Primary Teacher’s Forum and Its Impact Based on Teacher’s Perception. Objectives: This study aims to find out the implementation profile of primary teacher’s forum in East Sumba, Indonesia which consisted of the existence, organization, management, and its impact based on teacher’s perception. Method: This study is a quantitative descriptive study using a combination research method. Data were collected using questionnaires and interviews. The sampling technique used in this study was cluster sampling, which consisted of 748 primary teachers. Findings: Teacher’s forum in East Sumba has been formed at about 10 years and workplan has been arranged before. The activities always hold in every semester. Directly monitoring is always done by supervisor in every meeting. Conclusion: Teacher’s forum in East Sumba has been work properly and give significant to improve teacher profesionalism. Kata kunci: Primary teacher’s forum, teacher profesionalism, Indonesia. Abstrak: Implementasi Kelompok Kerja Guru (KKG) SD dan Dampaknya berdasarkan Persepsi Guru. Tujuan: Tujuan penelitian ini adalah mengetahui profil pelaksanaan Kelompok Kerja Guru ( KKG ) SD di kabupaten Sumba Timur yang meliputi keberadaan, penyelenggaraan, pengelolaan , serta dampak implikasi dari pelaksanaan KKG tersebut. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian kombinasi . Data dikumpulkan menggunakan kuisioner dan wawancara. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster sampling, dengan melibatkan 748 guru sekolah dasar. Temuan: KKG tingkat SD di kabupaten Sumba Timur telah terbentuk selama sepuluh tahun terakhir dan p rogram kerja telah disusun oleh penguru s dengan baik. Kegiatan dilakukan tiap semester dengan melibatkan guru-guru mata pelajaran sebagai pesertanya. Monitoring secara langsung dilakukan oleh pengawas dan melalui laporan kepada dinas pendidikan kota di setiap akhir kegiatan . Kesimpulan: KKG di kabupaten Sumba Timur telah berjalan dengan baik dan memberikan manf aa t positif yakni meningkatkan profesionalitas guru . Kata kunci: kelompok kerja guru, profesionalitas guru, Indonesia. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v9.i1.201909","PeriodicalId":187704,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Progresif","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"The Implementation of Primary Teachers' Forum and Its Impact Based on Teachers' Perception\",\"authors\":\"I. W. Sukarjita, Kadek Ayu Astiti\",\"doi\":\"10.23960/JPP.V9.I1.201909\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Abstract: The Implementation of Primary Teacher’s Forum and Its Impact Based on Teacher’s Perception. Objectives: This study aims to find out the implementation profile of primary teacher’s forum in East Sumba, Indonesia which consisted of the existence, organization, management, and its impact based on teacher’s perception. Method: This study is a quantitative descriptive study using a combination research method. Data were collected using questionnaires and interviews. The sampling technique used in this study was cluster sampling, which consisted of 748 primary teachers. Findings: Teacher’s forum in East Sumba has been formed at about 10 years and workplan has been arranged before. The activities always hold in every semester. Directly monitoring is always done by supervisor in every meeting. Conclusion: Teacher’s forum in East Sumba has been work properly and give significant to improve teacher profesionalism. Kata kunci: Primary teacher’s forum, teacher profesionalism, Indonesia. Abstrak: Implementasi Kelompok Kerja Guru (KKG) SD dan Dampaknya berdasarkan Persepsi Guru. Tujuan: Tujuan penelitian ini adalah mengetahui profil pelaksanaan Kelompok Kerja Guru ( KKG ) SD di kabupaten Sumba Timur yang meliputi keberadaan, penyelenggaraan, pengelolaan , serta dampak implikasi dari pelaksanaan KKG tersebut. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian kombinasi . Data dikumpulkan menggunakan kuisioner dan wawancara. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster sampling, dengan melibatkan 748 guru sekolah dasar. Temuan: KKG tingkat SD di kabupaten Sumba Timur telah terbentuk selama sepuluh tahun terakhir dan p rogram kerja telah disusun oleh penguru s dengan baik. Kegiatan dilakukan tiap semester dengan melibatkan guru-guru mata pelajaran sebagai pesertanya. Monitoring secara langsung dilakukan oleh pengawas dan melalui laporan kepada dinas pendidikan kota di setiap akhir kegiatan . Kesimpulan: KKG di kabupaten Sumba Timur telah berjalan dengan baik dan memberikan manf aa t positif yakni meningkatkan profesionalitas guru . Kata kunci: kelompok kerja guru, profesionalitas guru, Indonesia. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v9.i1.201909\",\"PeriodicalId\":187704,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Pendidikan Progresif\",\"volume\":\"65 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-04-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Pendidikan Progresif\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.23960/JPP.V9.I1.201909\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Progresif","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.23960/JPP.V9.I1.201909","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
摘要:基于教师感知的小学教师论坛的实施及其影响。目的:本研究旨在了解印尼东松巴省小学教师论坛的实施概况，包括其存在、组织、管理及其基于教师感知的影响。方法:本研究采用组合研究方法进行定量描述性研究。通过问卷调查和访谈收集数据。本研究采用整群抽样方法，共调查748名小学教师。研究发现:东松巴地区的教师论坛形成已有10年左右的历史，并有相应的工作计划。活动总是在每个学期举行。每次会议都由主管直接监督。结论:东松巴地区教师论坛运行良好，对提高教师专业素养具有重要意义。Kata kunci:印尼小学教师论坛，教师专业主义。摘要:Implementasi Kelompok Kerja Guru (KKG) SD dan Dampaknya berdasarkan Persepsi Guru。图胡安:图胡安penelitian ini adalah mengetahui profilaksanaan Kelompok Kerja Guru (KKG) SD di kabupaten Sumba Timur yang meliputi keberadaan, penyelenggaraan, pengelolaan, serta dampak implikasi dari pelaksanaan KKG tersebut。方法:Penelitian ini merupakan Penelitian deskkritikrititikatian menggunakan方法Penelitian kombinasi。数据库库普尔坎，孟古那坎，库库纳丹，瓦万卡拉。技术抽样yang digunakan dalam penelitian ini adalah聚类抽样，dengan melibatkan 748 guru sekolah dasar。图:KKG tingkat SD di kabupaten Sumba Timur telah terbentuk selama sepuluh tahun terakhir danp节目kerja telah disusun oleh penguru s dengan baik。Kegiatan dilakukan tiap学期dengan melibatkan上师-上师mata pelajaran sebagai pesertanya。监测部门的工作人员，如:龙舌兰、龙舌兰、龙舌兰、龙舌兰、龙舌兰、龙舌兰、龙舌兰、龙舌兰、龙舌兰等。KKG di kabupaten Sumba Timur telah berjalan dengan baik dan成员manf是一名积极的yakni meningkatkan专业人士。Kata kunci: kelompok kerja大师，专业大师，印度尼西亚。DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v9.i1.201909
The Implementation of Primary Teachers' Forum and Its Impact Based on Teachers' Perception
Abstract: The Implementation of Primary Teacher’s Forum and Its Impact Based on Teacher’s Perception. Objectives: This study aims to find out the implementation profile of primary teacher’s forum in East Sumba, Indonesia which consisted of the existence, organization, management, and its impact based on teacher’s perception. Method: This study is a quantitative descriptive study using a combination research method. Data were collected using questionnaires and interviews. The sampling technique used in this study was cluster sampling, which consisted of 748 primary teachers. Findings: Teacher’s forum in East Sumba has been formed at about 10 years and workplan has been arranged before. The activities always hold in every semester. Directly monitoring is always done by supervisor in every meeting. Conclusion: Teacher’s forum in East Sumba has been work properly and give significant to improve teacher profesionalism. Kata kunci: Primary teacher’s forum, teacher profesionalism, Indonesia. Abstrak: Implementasi Kelompok Kerja Guru (KKG) SD dan Dampaknya berdasarkan Persepsi Guru. Tujuan: Tujuan penelitian ini adalah mengetahui profil pelaksanaan Kelompok Kerja Guru ( KKG ) SD di kabupaten Sumba Timur yang meliputi keberadaan, penyelenggaraan, pengelolaan , serta dampak implikasi dari pelaksanaan KKG tersebut. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian kombinasi . Data dikumpulkan menggunakan kuisioner dan wawancara. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster sampling, dengan melibatkan 748 guru sekolah dasar. Temuan: KKG tingkat SD di kabupaten Sumba Timur telah terbentuk selama sepuluh tahun terakhir dan p rogram kerja telah disusun oleh penguru s dengan baik. Kegiatan dilakukan tiap semester dengan melibatkan guru-guru mata pelajaran sebagai pesertanya. Monitoring secara langsung dilakukan oleh pengawas dan melalui laporan kepada dinas pendidikan kota di setiap akhir kegiatan . Kesimpulan: KKG di kabupaten Sumba Timur telah berjalan dengan baik dan memberikan manf aa t positif yakni meningkatkan profesionalitas guru . Kata kunci: kelompok kerja guru, profesionalitas guru, Indonesia. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v9.i1.201909
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
