学校制图和电子游戏

M. Rizzatti, E. Becker, Roberto Cassol
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摘要

地图出现在许多电子游戏中,能够解读地图的玩家比对手有很大的优势。学校制图学为基础教育中的制图文献阅读和解释活动提供补贴,包括视觉类型、制图字母、图例结构、比例尺和比例等概念。基于此,本研究以《使命召唤:战区》中可用的地图为目标,并展示了培养有制图学知识的学生的重要性,以帮助他们根据自己的游戏风格做出决策。在上述游戏中,地图信息的级别会根据显示的比例而变化。因此,在较小的尺度上,点是具有高度抽象的符号表示,因为圆形和方形分别对应于购买站和车辆。通过缩放视图,玩家可以获得更大的地图比例尺,这一事实提高了细节水平,能够以图标表示查看车辆类型。因此,为了解释地图,玩家必须使用字幕,识别由于地图表示的可视化比例而导致的符号变化。教师可以利用这一功能来激发学生的兴趣,在课堂上使用数字游戏地图,这一事实可以提高注意力,特别是学生玩家的注意力,激发他们在地理课上讨论的主题的好奇心。
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Cartografia escolar e jogos eletrônicos
Os mapas se fazem presentes em inúmeros jogos eletrônicos e os jogadores, que conseguem interpretá-los, possuem uma grande vantagem sobre os adversários. A Cartografia Escolar fornece subsídios para atividades de leitura e interpretação de documentos cartográficos na Educação Básica, com noções dos tipos de visão, alfabeto cartográfico, estruturação da legenda, escala e proporção. Com base nisso, esse trabalho tem por objetivo os mapas disponíveis no jogo Call of Duty: Warzone e demonstrar a importância de desenvolver um aluno alfabetizado cartograficamente para  conseguir interpretá-los de forma que o auxilie na tomada de decisões de acordo com seu estilo de jogo. No mencionado game, o nível de informação do mapa varia de acordo com a escala de visualização. Assim, em uma escala menor, os pontos são representações simbólicas, com grande nível de abstração, visto que círculos e quadrados correspondem a estações de compra e veículos, respectivamente. O jogador, ao aplicar zoom na visualização, tem o mapa com uma escala cartográfica maior, fato que promove um nível de detalhamento, conseguindo visualizar os tipos de veículos com uma representação icônica. Assim, para a interpretação do mapa, o jogador deve recorrer a legenda, identificando a variação dos signos em decorrência da escala de visualização da representação cartográfica. Os professores podem utilizar esse recurso para instigar seus alunos, fazendo uso de mapas de jogos digitais em aula, fato que pode promover a atenção, sobretudo dos alunos gamers, despertando sua curiosidade com um tema discutido nas aulas de Geografia.
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