审美维度和伦理维度

Bruna Eduarda Rocha, Beatriz Menegaz, Alana Brandelero Porto, Celine Natali Daronch Tonial
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摘要

本研究名为“审美维度与伦理维度:人的形成与教育”,旨在理解当前教育中的伦理维度与美学维度,将教师在人的形成设计中的作用联系起来。的研究文献的质量,延长人生的哲学和人类学通过这个主题,作者引用的主要参考给佳赫尔曼和光学的贡献在书:伦理与美学的关系几乎遗忘(2005)。最后,我们认识到,伦理与美学的关系需要在教育中恢复,因为它不仅从理性伦理的角度,而且需要将美学与伦理维度联系起来,为构建教育行为开辟了新的视角。有必要理解,两者都反映了每个主体的日常状况,一旦他们插入社会,并描述了人类在各种日常行为之前的行为,无论他们是否在学校环境。
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Dimensão estética e dimensão ética
O estudo denominado Dimensão estética e dimensão ética: a formação humana e a educação, tem por objetivo compreender as dimensões éticas e estéticas na educação atual, relacionando o papel do docente na concepção de formação humana. O estudo é de caráter bibliográfico, qualitativo que amplia horizontes filosóficos e antropológicos por meio de autores referência nesta temática, sendo que o principal referencial se dá por meio da ótica de Nadja Hermann e de suas contribuições no livro: Ética e estética - a relação quase esquecida (2005). Por fim, percebe-se que a relação entre ética e estética precisa ser retomada na educação, pois ela abre uma nova perspectiva para estruturar a ação educativa, não apenas sob a perspectiva de uma ética racional, mas também é necessária para conectar as dimensões estéticas e éticas. É necessário compreender que ambas refletem diariamente a condição humana de cada sujeito, uma vez que se inserem na sociedade e caracterizam o comportamento humano diante das diversas ações cotidianas, sejam elas no ambiente escolar ou não.
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