Pub Date : 2024-07-25DOI: 10.15536/thema.v23.2024.475-487.3775
Antonia Wedna Da Silva Bezerra, José Felipe Teixeira da Silva Santos, F. G. A. Nobre, Antônio Nunes de Oliveira
Considerando a escassez de profissionais com formação específica na área de ciências/física na região do Cariri cearense, o Departamento de Física da Universidade Regional do Cariri (URCA) tomou a iniciativa, em 2007, de implementar o Curso de Licenciatura em Física. Este programa tinha como objetivo formar educadores com conhecimento específico na disciplina e habilidades pedagógicas. Em 2011, a URCA formou sua primeira turma de profissionais capacitados para contribuir significativamente para a região, tanto na educação básica quanto no ensino superior. Esta pesquisa, de natureza quali-quantitativa, foi conduzida por meio de uma entrevista com três questões abertas, aplicada a 76 egressos do programa, e de uma análise documental que buscou mapear os egressos, destacando suas jornadas educacionais e escolhas de carreira. O objetivo foi questionar acerca das trajetórias dos egressos e da demanda local por profissionais da área. Eles têm seguido o percurso de qualificação, ingressando em programas de pós-graduação? Como se deu a presença de mulheres no curso? Existe uma equiparação de gênero no número de formados? Como resultado, verificou-se que 70% dos formados no Curso de Licenciatura em Física da URCA passaram a atuar no ensino básico e 6,9% optaram por trabalhar no ensino superior. Quanto à educação continuada desses formados, um número expressivo de 78,2% conseguiu se matricular com sucesso em programas de pós-graduação. Dentre eles, 11,9% já concluíram seus doutorados, e 4% realizaram estágios de pós-doutorado na área. Observou-se também que 38,6% dos formados são do sexo feminino, indicando que, embora a diversidade de gênero entre os ex-alunos do programa esteja aumentando, a maioria dos formados ainda consiste em pessoas do sexo masculino, refletindo uma tendência nacional nas áreas de ciência e tecnologia.
{"title":"evolução da formação de físicos no Cariri Cearense","authors":"Antonia Wedna Da Silva Bezerra, José Felipe Teixeira da Silva Santos, F. G. A. Nobre, Antônio Nunes de Oliveira","doi":"10.15536/thema.v23.2024.475-487.3775","DOIUrl":"https://doi.org/10.15536/thema.v23.2024.475-487.3775","url":null,"abstract":"Considerando a escassez de profissionais com formação específica na área de ciências/física na região do Cariri cearense, o Departamento de Física da Universidade Regional do Cariri (URCA) tomou a iniciativa, em 2007, de implementar o Curso de Licenciatura em Física. Este programa tinha como objetivo formar educadores com conhecimento específico na disciplina e habilidades pedagógicas. Em 2011, a URCA formou sua primeira turma de profissionais capacitados para contribuir significativamente para a região, tanto na educação básica quanto no ensino superior. Esta pesquisa, de natureza quali-quantitativa, foi conduzida por meio de uma entrevista com três questões abertas, aplicada a 76 egressos do programa, e de uma análise documental que buscou mapear os egressos, destacando suas jornadas educacionais e escolhas de carreira. O objetivo foi questionar acerca das trajetórias dos egressos e da demanda local por profissionais da área. Eles têm seguido o percurso de qualificação, ingressando em programas de pós-graduação? Como se deu a presença de mulheres no curso? Existe uma equiparação de gênero no número de formados? Como resultado, verificou-se que 70% dos formados no Curso de Licenciatura em Física da URCA passaram a atuar no ensino básico e 6,9% optaram por trabalhar no ensino superior. Quanto à educação continuada desses formados, um número expressivo de 78,2% conseguiu se matricular com sucesso em programas de pós-graduação. Dentre eles, 11,9% já concluíram seus doutorados, e 4% realizaram estágios de pós-doutorado na área. Observou-se também que 38,6% dos formados são do sexo feminino, indicando que, embora a diversidade de gênero entre os ex-alunos do programa esteja aumentando, a maioria dos formados ainda consiste em pessoas do sexo masculino, refletindo uma tendência nacional nas áreas de ciência e tecnologia.","PeriodicalId":31470,"journal":{"name":"Revista Thema","volume":"54 13","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141803705","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-23DOI: 10.15536/thema.v23.2024.463-474.3451
João Paulo De Oliveira Santos, V. F. O. Sousa, João Henrique Barbosa da Silva, G. L. Santos, Adjair José da Silva, Silvio Lisboa de Souza Junior, J. L. F. Cruz, Genilson Lima Diniz, Reynaldo Teodoro de Fátima
A região Nordeste é uma das principais produtoras de banana do Brasil, e na Paraíba, essa produção se concentra principalmente na microrregião do Brejo Paraibano. No entanto, a produção de banana nessa microrregião tem enfrentado alguns gargalos produtivos. Nesse sentido, este estudo objetivou avaliar a dinâmica produtiva da bananicultura nessa microrregião, usando como recorte temporal o período de 2001 a 2021. Os dados utilizados para essa pesquisa foram obtidos junto ao banco de informações da Pesquisa Agrícola Municipal do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Os resultados obtidos evidenciam a retração da bananicultura no Brejo Paraibano. No entanto, durante toda a série histórica avaliada, a participação da bananicultura foi superior a 80% do valor da produção das lavouras permanentes produzidas nessa microrregião, evidenciando que essa cultura permanece como a principal lavoura permanente produzida. Dada a importância socioeconômica da bananicultura para o Brejo Paraibano, torna-se necessária a implementação de ações de reestruturação dessa cadeia produtiva, de modo que sejam alcançadas melhores métricas produtivas e o fortalecimento local desse segmento.
{"title":"A bananicultura do Brejo Paraibano em transformação","authors":"João Paulo De Oliveira Santos, V. F. O. Sousa, João Henrique Barbosa da Silva, G. L. Santos, Adjair José da Silva, Silvio Lisboa de Souza Junior, J. L. F. Cruz, Genilson Lima Diniz, Reynaldo Teodoro de Fátima","doi":"10.15536/thema.v23.2024.463-474.3451","DOIUrl":"https://doi.org/10.15536/thema.v23.2024.463-474.3451","url":null,"abstract":"A região Nordeste é uma das principais produtoras de banana do Brasil, e na Paraíba, essa produção se concentra principalmente na microrregião do Brejo Paraibano. No entanto, a produção de banana nessa microrregião tem enfrentado alguns gargalos produtivos. Nesse sentido, este estudo objetivou avaliar a dinâmica produtiva da bananicultura nessa microrregião, usando como recorte temporal o período de 2001 a 2021. Os dados utilizados para essa pesquisa foram obtidos junto ao banco de informações da Pesquisa Agrícola Municipal do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Os resultados obtidos evidenciam a retração da bananicultura no Brejo Paraibano. No entanto, durante toda a série histórica avaliada, a participação da bananicultura foi superior a 80% do valor da produção das lavouras permanentes produzidas nessa microrregião, evidenciando que essa cultura permanece como a principal lavoura permanente produzida. Dada a importância socioeconômica da bananicultura para o Brejo Paraibano, torna-se necessária a implementação de ações de reestruturação dessa cadeia produtiva, de modo que sejam alcançadas melhores métricas produtivas e o fortalecimento local desse segmento.","PeriodicalId":31470,"journal":{"name":"Revista Thema","volume":"40 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141813122","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-06-04DOI: 10.15536/thema.v23.2024.353-372.3249
Danilo dos Santos Telechi, G. D. Duarte
As mudanças que estão acontecendo no mundo do trabalho impactam em algumas carreiras profissionais na construção civil. No campo político, a criação do Conselho Federal dos Técnicos Industriais (CFT), em 2018, conferiu plena autonomia às carreiras técnicas de nível médio. As tecnologias disruptivas que se incorporam ao cenário atual podem modificar os papeis profissionais estabelecidos, bem como, reconfigurar os currículos de formação e os cursos. A mudança de Institucionalidade experimentada pela Rede Federal, em 2008, provoca uma reflexão sobre os rumos a seguir. Neste contexto de mudanças, refletiu-se sobre o papel da Escola na valorização das carreiras técnicas de nível médio, com foco no curso Técnico em Edificações. Neste artigo, como recorte da dissertação de mestrado em que se pesquisou essa temática, se apresenta a busca realizada na história do curso Técnico em Edificação do Câmpus Pelotas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul). Nela, se procurou evidências de ações implementados que ajudavam na valorização da carreira técnica entre os estudantes da época. A partir das evidências documentais encontradas, pode-se fazer uma reflexão sobre possíveis linhas de ação para a instituição escolar (pontos-chaves), dadas as mudanças apontadas, na perspectiva de propor a construção de um discurso de valorização e maior autonomia do profissional técnico em Edificações. Os pontos-chaves apresentados neste estudo, conforme evidências documentais, foram, no campo político, o resgate do “orgulho pela arte de construir” e o protagonismo Institucional no campo profissional. No campo tecnológico, a atualização técnica de docentes e estudantes, e no campo Institucional, a formação de parcerias com empresas e Instituições, em especial, com o CFT.
{"title":"valorização profissional do Técnico em Edificações em tempos de mudança","authors":"Danilo dos Santos Telechi, G. D. Duarte","doi":"10.15536/thema.v23.2024.353-372.3249","DOIUrl":"https://doi.org/10.15536/thema.v23.2024.353-372.3249","url":null,"abstract":"As mudanças que estão acontecendo no mundo do trabalho impactam em algumas carreiras profissionais na construção civil. No campo político, a criação do Conselho Federal dos Técnicos Industriais (CFT), em 2018, conferiu plena autonomia às carreiras técnicas de nível médio. As tecnologias disruptivas que se incorporam ao cenário atual podem modificar os papeis profissionais estabelecidos, bem como, reconfigurar os currículos de formação e os cursos. A mudança de Institucionalidade experimentada pela Rede Federal, em 2008, provoca uma reflexão sobre os rumos a seguir. Neste contexto de mudanças, refletiu-se sobre o papel da Escola na valorização das carreiras técnicas de nível médio, com foco no curso Técnico em Edificações. Neste artigo, como recorte da dissertação de mestrado em que se pesquisou essa temática, se apresenta a busca realizada na história do curso Técnico em Edificação do Câmpus Pelotas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul). Nela, se procurou evidências de ações implementados que ajudavam na valorização da carreira técnica entre os estudantes da época. A partir das evidências documentais encontradas, pode-se fazer uma reflexão sobre possíveis linhas de ação para a instituição escolar (pontos-chaves), dadas as mudanças apontadas, na perspectiva de propor a construção de um discurso de valorização e maior autonomia do profissional técnico em Edificações. Os pontos-chaves apresentados neste estudo, conforme evidências documentais, foram, no campo político, o resgate do “orgulho pela arte de construir” e o protagonismo Institucional no campo profissional. No campo tecnológico, a atualização técnica de docentes e estudantes, e no campo Institucional, a formação de parcerias com empresas e Instituições, em especial, com o CFT.","PeriodicalId":31470,"journal":{"name":"Revista Thema","volume":"90 13","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141268104","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
No intuito de buscar produtos alternativos na indução da brotação da videira, o presente trabalho teve como objetivo avaliar o efeito de indutores de brotação na videira ‘Bordô’ cultivada na região do Planalto Norte Catarinense. O experimento foi conduzido durante a safra 2020/2021, em vinhedo situado no município de Canoinhas, SC. Os tratamentos consistiram na pulverização dos seguintes indutores de brotação: Testemunha (aplicação de água), Nitrato de Cálcio (6% i.a), Bluprins® (7% p.c) + Nitrato de Cálcio (6% i.a), Bluprins® (7% p.c.), Extrato de Alho (5% i.a) e Dormex® (3,5% p.c). Foram avaliadas brotação, variáveis produtivas, arquitetura de cachos e maturação tecnológica. As variáveis foram submetidas à análise de variância (ANOVA) e as com efeito significativo de tratamento, procedeu-se o teste a comparação de médias pelo Teste Tukey a 5% de probabilidade de erro. A aplicação de indutores de brotação na videira ‘Bordô’ resultam aumento do percentual de brotação, aumento da produção e produtividade, além de resultar em aumento da massa de cachos e número de bagas cacho-1. No entanto, em função do aumento da produção planta-1, a maturação foi mais tardia em plantas submetidas a aplicação de indutores de brotação. Conclui-se que a videira ‘Bordô’ cultivada no Planalto Norte Catarinense deve-se realizar a indução de brotação, recomendando-se a aplicação de Dormex® (3,5%) e Extrato de Alho (5%).
{"title":"Efeito da aplicação de indutores de brotação alternativos na videira ‘Bordô’ cultivada na região do Planalto Norte Catarinense","authors":"D. Wurz, A. Kowal, Thuany Aparecida Levandoski Jansen, Thalia Aparecida Silva Maciel, Eduarda Schmidt, Rabechlt Stange Almeida, Rodrigo Palinguer, Otávio Frederico Tschoeke Steidel, Eduardo Virmond Souza Farias, Kelly Eduarda Demetrio, Caroline Wisniewski","doi":"10.15536/thema.v23.2024.343-352.3473","DOIUrl":"https://doi.org/10.15536/thema.v23.2024.343-352.3473","url":null,"abstract":"No intuito de buscar produtos alternativos na indução da brotação da videira, o presente trabalho teve como objetivo avaliar o efeito de indutores de brotação na videira ‘Bordô’ cultivada na região do Planalto Norte Catarinense. O experimento foi conduzido durante a safra 2020/2021, em vinhedo situado no município de Canoinhas, SC. Os tratamentos consistiram na pulverização dos seguintes indutores de brotação: Testemunha (aplicação de água), Nitrato de Cálcio (6% i.a), Bluprins® (7% p.c) + Nitrato de Cálcio (6% i.a), Bluprins® (7% p.c.), Extrato de Alho (5% i.a) e Dormex® (3,5% p.c). Foram avaliadas brotação, variáveis produtivas, arquitetura de cachos e maturação tecnológica. As variáveis foram submetidas à análise de variância (ANOVA) e as com efeito significativo de tratamento, procedeu-se o teste a comparação de médias pelo Teste Tukey a 5% de probabilidade de erro. A aplicação de indutores de brotação na videira ‘Bordô’ resultam aumento do percentual de brotação, aumento da produção e produtividade, além de resultar em aumento da massa de cachos e número de bagas cacho-1. No entanto, em função do aumento da produção planta-1, a maturação foi mais tardia em plantas submetidas a aplicação de indutores de brotação. Conclui-se que a videira ‘Bordô’ cultivada no Planalto Norte Catarinense deve-se realizar a indução de brotação, recomendando-se a aplicação de Dormex® (3,5%) e Extrato de Alho (5%).","PeriodicalId":31470,"journal":{"name":"Revista Thema","volume":"1 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141267136","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-05-21DOI: 10.15536/thema.v23.2024.333-342.3485
Rafael Dal Bosco Ducatti, S. P. Tironi, João Américo Wordell-Filho, André Luiz Radünz, S. M. Mazaro
O uso das defesas naturais das plantas, com induções a partir da utilização de diferentes compostos e estímulos, aumentou significativamente desde a descoberta das vias metabólicas envolvidas na síntese de compostos especializados pelas plantas. Quando induzidas, as plantas liberam compostos orgânicos voláteis (VOCs) na atmosfera que podem atuar como comunicadores e eliciadores de plantas e organismos vizinhos. Esses VOCs podem causar interferências significativas nos resultados obtidos. Para mitigar essas interferências e garantir que os efeitos e resultados observados sejam atribuídos exclusivamente aos tratamentos avaliados, é fundamental realizar ensaios de eliciação vegetal em condições controladas com o uso de barreiras para evitar a troca de VOCs entre tratamentos. Para investigar a possível interferência causada por VOCs foi realizado um estudo comparando dois experimentos: um realizado em campo aberto (delineamento de blocos casualizados – DBC) e outro conduzido em condições controladas (delineamento inteiramente casualizado – DIC) com adaptações. O estudo constatou que, em média, foi observada uma interferência de mais de 22% nos parâmetros avaliados. Isso sugere que a presença de VOCs no ambiente de campo causa uma interferência significativa e afeta a confiabilidade dos resultados.
{"title":"Interferência de desenhos experimentais nos resultados de estudos de indução de resistência conduzidos com trigo","authors":"Rafael Dal Bosco Ducatti, S. P. Tironi, João Américo Wordell-Filho, André Luiz Radünz, S. M. Mazaro","doi":"10.15536/thema.v23.2024.333-342.3485","DOIUrl":"https://doi.org/10.15536/thema.v23.2024.333-342.3485","url":null,"abstract":"O uso das defesas naturais das plantas, com induções a partir da utilização de diferentes compostos e estímulos, aumentou significativamente desde a descoberta das vias metabólicas envolvidas na síntese de compostos especializados pelas plantas. Quando induzidas, as plantas liberam compostos orgânicos voláteis (VOCs) na atmosfera que podem atuar como comunicadores e eliciadores de plantas e organismos vizinhos. Esses VOCs podem causar interferências significativas nos resultados obtidos. Para mitigar essas interferências e garantir que os efeitos e resultados observados sejam atribuídos exclusivamente aos tratamentos avaliados, é fundamental realizar ensaios de eliciação vegetal em condições controladas com o uso de barreiras para evitar a troca de VOCs entre tratamentos. Para investigar a possível interferência causada por VOCs foi realizado um estudo comparando dois experimentos: um realizado em campo aberto (delineamento de blocos casualizados – DBC) e outro conduzido em condições controladas (delineamento inteiramente casualizado – DIC) com adaptações. O estudo constatou que, em média, foi observada uma interferência de mais de 22% nos parâmetros avaliados. Isso sugere que a presença de VOCs no ambiente de campo causa uma interferência significativa e afeta a confiabilidade dos resultados.","PeriodicalId":31470,"journal":{"name":"Revista Thema","volume":"7 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141113987","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-04-22DOI: 10.15536/thema.v23.2024.267-279.3604
Ludymylla Nogueira Mendes, Djeovana Soares Neves, Sara Miguel de Oliveira, Rafaela de Souza Damas, Renata Souza Nunes, Murilo Marques Costa
Os isquiotibiais são um dos grupos musculares mais lesionados no meio esportivo. E o exercício nórdico (EN) apresenta-se como uma alternativa, que visa a prevenção de lesões por estiramento de isquiotibiais e o aumento da força muscular. Este estudo tem como objetivo evidenciar qual a eficácia que o exercício nórdico apresenta na prevenção, diminuição de lesões por estiramento e sua relação com o fortalecimento excêntrico dos isquiotibiais em jogadores de futebol profissional. A elaboração desta revisão sistemática baseou-se em artigos do setor de saúde, publicados entre os anos de 2019 e 2023, provenientes de ensaios clínicos randomizados, estudos de coorte, estudos de caso-controle e séries de casos, disponibilizados no idioma inglês e português. Foram utilizadas como bases para a coleta de dados a PubMed, Periódicos CAPES e Cochrane. As evidências obtidas nesta pesquisa demonstraram que o EN apresenta resultados pertinentes no aumento do fortalecimento excêntrico e redução da incidência de lesões. Assim, é possível contribuir para o âmbito da saúde, corroborando para uma prática cientificamente fundamentada.
{"title":"Exercício nórdico na prevenção de lesões por estiramento de isquiotibiais em jogadores de futebol profissional","authors":"Ludymylla Nogueira Mendes, Djeovana Soares Neves, Sara Miguel de Oliveira, Rafaela de Souza Damas, Renata Souza Nunes, Murilo Marques Costa","doi":"10.15536/thema.v23.2024.267-279.3604","DOIUrl":"https://doi.org/10.15536/thema.v23.2024.267-279.3604","url":null,"abstract":"Os isquiotibiais são um dos grupos musculares mais lesionados no meio esportivo. E o exercício nórdico (EN) apresenta-se como uma alternativa, que visa a prevenção de lesões por estiramento de isquiotibiais e o aumento da força muscular. Este estudo tem como objetivo evidenciar qual a eficácia que o exercício nórdico apresenta na prevenção, diminuição de lesões por estiramento e sua relação com o fortalecimento excêntrico dos isquiotibiais em jogadores de futebol profissional. A elaboração desta revisão sistemática baseou-se em artigos do setor de saúde, publicados entre os anos de 2019 e 2023, provenientes de ensaios clínicos randomizados, estudos de coorte, estudos de caso-controle e séries de casos, disponibilizados no idioma inglês e português. Foram utilizadas como bases para a coleta de dados a PubMed, Periódicos CAPES e Cochrane. As evidências obtidas nesta pesquisa demonstraram que o EN apresenta resultados pertinentes no aumento do fortalecimento excêntrico e redução da incidência de lesões. Assim, é possível contribuir para o âmbito da saúde, corroborando para uma prática cientificamente fundamentada.","PeriodicalId":31470,"journal":{"name":"Revista Thema","volume":"63 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140677597","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-04-18DOI: 10.15536/thema.v23.2024.254-266.3435
Roger Albernaz De Araujo, Tamires Guedes dos Santos, Cecília Oliveira Boanova
O presente artigo pretende recolher marcas de um percurso de uma pesquisa de dissertação de mestrado intitulada “Sem título & com muitos nomes”, a partir da utilização do Método Maquinatório de Pesquisa. Para tanto, os pesquisadores fabulam acerca de como o método funciona no trabalho em questão e como implica e envolve a língua e a linguagem a partir da literatura; um código aberto que se constitui durante os movimentos do pesquisar. Um procedimento para mapear os deslocamentos que a pesquisa inventa-cria, quando acontece um encontro: QR Codes e pesquisadores. QR Codes: um “como dizer” do que a pesquisa insiste em produzir. Movimentos de maquinações abstratas de um outro código em uma mesma língua. Um diagrama. Movinvenções.
{"title":"Movinvenções em pesquisa","authors":"Roger Albernaz De Araujo, Tamires Guedes dos Santos, Cecília Oliveira Boanova","doi":"10.15536/thema.v23.2024.254-266.3435","DOIUrl":"https://doi.org/10.15536/thema.v23.2024.254-266.3435","url":null,"abstract":"O presente artigo pretende recolher marcas de um percurso de uma pesquisa de dissertação de mestrado intitulada “Sem título & com muitos nomes”, a partir da utilização do Método Maquinatório de Pesquisa. Para tanto, os pesquisadores fabulam acerca de como o método funciona no trabalho em questão e como implica e envolve a língua e a linguagem a partir da literatura; um código aberto que se constitui durante os movimentos do pesquisar. Um procedimento para mapear os deslocamentos que a pesquisa inventa-cria, quando acontece um encontro: QR Codes e pesquisadores. QR Codes: um “como dizer” do que a pesquisa insiste em produzir. Movimentos de maquinações abstratas de um outro código em uma mesma língua. Um diagrama. Movinvenções.","PeriodicalId":31470,"journal":{"name":"Revista Thema","volume":" 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140686912","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-04-12DOI: 10.15536/thema.v23.2024.234-253.3033
Lidivânia Silva Freitas Mesquita, Cristiane Maria Sampaio Forte, Ana Karine Portela Vasconcelos
Este trabalho teve por finalidade apresentar o desenvolvimento de quatro recursos acessíveis a pessoas com deficiência visual (DV) para o ensino de nomenclatura de alcanos. Inicialmente, foi desenvolvido um piloto, que consistia em um recorte de tecido de algodão cru, com 20 x 25 cm. Nele constavam a estrutura química do 3-etil-2-metilexano, com nomenclatura, fórmula molecular em braille e em letra bastão. Foi utilizado o bordado livre para bordar as informações com diferentes relevos e texturas. O piloto foi testado por dois alunos com DV, um cego e um com baixa visão. Por meio de entrevista semiestruturada, foram estabelecidas conversações sobre: organização das informações, estrutura química, braille e letra bastão. Os resultados foram analisados a partir da avaliação dos estudantes e com base nas sugestões realizadas foram construídos os quatro recursos acessíveis dos alcanos: octano, 3-etil-2-metilexano, cicloexano e 1-etil-2metilciclopentano. Concluiu-se que o bordado foi eficiente para a construção dos recursos acessíveis, pela versatilidade em criar relevos, auxiliando na formação de imagens mentais. Bem como os recursos têm potencial para melhorar a compreensão do assunto.
这项工作的目的是介绍为视障人士开发的四种烷烃命名教学资源。最初，我们开发了一个试点项目，由一块 20 x 25 厘米的未漂白棉布剪裁而成。它包含了 3-乙基-2-甲基己烷的化学结构，并用盲文和棒状字母标明了命名法和分子式。信息采用自由刺绣的方式，绣出不同的浮雕和纹理。两名视障学生（一名盲人和一名低视力者）对试点项目进行了测试。通过半结构式访谈讨论了信息的组织、化学结构、盲文和条形文字。根据学生的评价对结果进行了分析，并根据他们的建议制作了四种无障碍烷烃资源：辛烷、3-乙基-2-甲基己烷、环己烷和 1-乙基-2-甲基环戊烷。最后得出的结论是，刺绣在构建无障碍资源方面非常有效，因为刺绣在创建浮雕方面具有多功能性，有助于形成心理图像。这些资源还有可能增进对这一主题的了解。
{"title":"Recurso didático acessível para o ensino de Química Orgânica","authors":"Lidivânia Silva Freitas Mesquita, Cristiane Maria Sampaio Forte, Ana Karine Portela Vasconcelos","doi":"10.15536/thema.v23.2024.234-253.3033","DOIUrl":"https://doi.org/10.15536/thema.v23.2024.234-253.3033","url":null,"abstract":"Este trabalho teve por finalidade apresentar o desenvolvimento de quatro recursos acessíveis a pessoas com deficiência visual (DV) para o ensino de nomenclatura de alcanos. Inicialmente, foi desenvolvido um piloto, que consistia em um recorte de tecido de algodão cru, com 20 x 25 cm. Nele constavam a estrutura química do 3-etil-2-metilexano, com nomenclatura, fórmula molecular em braille e em letra bastão. Foi utilizado o bordado livre para bordar as informações com diferentes relevos e texturas. O piloto foi testado por dois alunos com DV, um cego e um com baixa visão. Por meio de entrevista semiestruturada, foram estabelecidas conversações sobre: organização das informações, estrutura química, braille e letra bastão. Os resultados foram analisados a partir da avaliação dos estudantes e com base nas sugestões realizadas foram construídos os quatro recursos acessíveis dos alcanos: octano, 3-etil-2-metilexano, cicloexano e 1-etil-2metilciclopentano. Concluiu-se que o bordado foi eficiente para a construção dos recursos acessíveis, pela versatilidade em criar relevos, auxiliando na formação de imagens mentais. Bem como os recursos têm potencial para melhorar a compreensão do assunto.","PeriodicalId":31470,"journal":{"name":"Revista Thema","volume":"42 S3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140709917","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-04-03DOI: 10.15536/thema.v23.2024.224-233.3251
Franciele Taís Willig, C. Carvalho
A pandemia do COVID-19 foi responsável por mudanças na economia, uma vez que o lockdown e o distanciamento social impulsionaram um novo setor econômico: o e-commerce, onde se incluem os aplicativos de delivery. Esse setor já vinha crescendo no Brasil, especialmente entre a Geração Z que também faz parte de um outro grupo, os consumidores 4.0. Para identificar como esse consumidor impacta na utilização dos aplicativos de delivery e sua relação com a Geração Z, foi realizada uma pesquisa descritiva com levantamento bibliográfico de documentos publicados entre os anos de 2008 e 2022. As pesquisas realizadas pelo Instituto QualiBest mostraram que em 2018, 81% das pessoas entrevistadas utilizavam aplicativos de delivery, mas, em 2020, o número é de 92% dos entrevistados. Além de que o aplicativo mais utilizado era o iFood, com 86%, seguido pelo Uber Eats, com 43% e em último lugar estava a 99 Food com 11%. Outra pesquisa realizada pela Sociedade Brasileira de Varejo e Consumo (SBVC) mostrou que 15% dos jovens da Geração Z fazem compras exclusivamente online. O marketplace é a forma mais utilizada, correspondendo a 76%, em seguida estão os aplicativos de delivery, sendo cerca de 53%.
COVID-19 大流行导致了经济的变化，因为封锁和社会疏远促进了一个新的经济部门：电子商务，其中包括外卖应用程序。这一行业在巴西已经在增长，尤其是在 Z 世代中，而 Z 世代也是另一个群体，即消费者 4.0 的一部分。为了确定这一消费群体如何影响外卖应用程序的使用及其与 Z 世代的关系，我们通过对 2008 年至 2022 年间出版的文献进行文献调查，开展了一项描述性研究。QualiBest研究所开展的研究显示，2018年，81%的受访者使用外卖应用程序，但到2020年，这一数字将达到受访者的92%。此外，使用最多的应用程序是 iFood，占 86%，其次是 Uber Eats，占 43%，排在最后的是 99 Food，占 11%。巴西零售与消费协会（SBVC）进行的另一项调查显示，15% 的 Z 世代年轻人专门在网上购物。市场是使用最多的形式，占 76%，其次是外卖应用程序，占 53%。
{"title":"Novos consumidores e modos de comercialização","authors":"Franciele Taís Willig, C. Carvalho","doi":"10.15536/thema.v23.2024.224-233.3251","DOIUrl":"https://doi.org/10.15536/thema.v23.2024.224-233.3251","url":null,"abstract":"A pandemia do COVID-19 foi responsável por mudanças na economia, uma vez que o lockdown e o distanciamento social impulsionaram um novo setor econômico: o e-commerce, onde se incluem os aplicativos de delivery. Esse setor já vinha crescendo no Brasil, especialmente entre a Geração Z que também faz parte de um outro grupo, os consumidores 4.0. Para identificar como esse consumidor impacta na utilização dos aplicativos de delivery e sua relação com a Geração Z, foi realizada uma pesquisa descritiva com levantamento bibliográfico de documentos publicados entre os anos de 2008 e 2022. As pesquisas realizadas pelo Instituto QualiBest mostraram que em 2018, 81% das pessoas entrevistadas utilizavam aplicativos de delivery, mas, em 2020, o número é de 92% dos entrevistados. Além de que o aplicativo mais utilizado era o iFood, com 86%, seguido pelo Uber Eats, com 43% e em último lugar estava a 99 Food com 11%. Outra pesquisa realizada pela Sociedade Brasileira de Varejo e Consumo (SBVC) mostrou que 15% dos jovens da Geração Z fazem compras exclusivamente online. O marketplace é a forma mais utilizada, correspondendo a 76%, em seguida estão os aplicativos de delivery, sendo cerca de 53%.","PeriodicalId":31470,"journal":{"name":"Revista Thema","volume":"51 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140747551","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-04-02DOI: 10.15536/thema.v23.2024.205-223.3136
M. Nascimento, A. Alves-Brito
No âmbito das discussões sobre educação escolar quilombola diferenciada, a ambiguidade raça-classe se apresenta como um empecilho epistêmico importante. Apesar de algumas décadas de investimento analítico na problematização das relações étnico-raciais no contexto escolar brasileiro, ainda não foram realizadas pesquisas com foco específico no desempenho de estudantes quilombolas. Por isso, no presente trabalho analisamos o desempenho de estudantes nas provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e avaliamos se este desempenho permite que os estudantes quilombolas ingressem no ensino superior público brasileiro. Desenvolvemos um estudo quantitativo utilizando dados do ENEM e do Censo da Educação Básica para estabelecer reflexões sobre de que maneira os sentidos da raça e classe social se interseccionam e se materializam nas desigualdades escolares contemporâneas. Metodologicamente nos valemos de estatísticas descritivas interpretadas à luz da literatura educacional e sociológica. Os resultados revelam que estudantes quilombolas possuem, em média, perfil socioeconômico que pode ser associado com a classe popular e suas chances de ingresso no ensino superior são diminutas. Discutimos os resultados a partir do mito da democracia racial e da meritocracia e problematizamos ações de políticas públicas para a educação escolar quilombola.
{"title":"Educação Escolar Quilombola e o acesso ao ensino superior público brasileiro","authors":"M. Nascimento, A. Alves-Brito","doi":"10.15536/thema.v23.2024.205-223.3136","DOIUrl":"https://doi.org/10.15536/thema.v23.2024.205-223.3136","url":null,"abstract":"No âmbito das discussões sobre educação escolar quilombola diferenciada, a ambiguidade raça-classe se apresenta como um empecilho epistêmico importante. Apesar de algumas décadas de investimento analítico na problematização das relações étnico-raciais no contexto escolar brasileiro, ainda não foram realizadas pesquisas com foco específico no desempenho de estudantes quilombolas. Por isso, no presente trabalho analisamos o desempenho de estudantes nas provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e avaliamos se este desempenho permite que os estudantes quilombolas ingressem no ensino superior público brasileiro. Desenvolvemos um estudo quantitativo utilizando dados do ENEM e do Censo da Educação Básica para estabelecer reflexões sobre de que maneira os sentidos da raça e classe social se interseccionam e se materializam nas desigualdades escolares contemporâneas. Metodologicamente nos valemos de estatísticas descritivas interpretadas à luz da literatura educacional e sociológica. Os resultados revelam que estudantes quilombolas possuem, em média, perfil socioeconômico que pode ser associado com a classe popular e suas chances de ingresso no ensino superior são diminutas. Discutimos os resultados a partir do mito da democracia racial e da meritocracia e problematizamos ações de políticas públicas para a educação escolar quilombola.","PeriodicalId":31470,"journal":{"name":"Revista Thema","volume":"17 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140754154","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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