Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável: ações no cotidiano das Escolas de Verificação Ambiental (EVAs) de Elia e Suzana, região de Cacheu na Guiné-Bissau

A Educação Ambiental no ambiente escolar cotidiano desempenha um papel fundamental como ferramenta propulsora para a participação abrangente da comunidade, visando a identificação e implementação de soluções voltadas à mitigação dos desafios ambientais locais. Pretende-se com este trabalho, analisar e discutir ações de Educação Ambiental nas Escolas de Verificação Ambiental (EVAs) da Guiné-Bissau. A abordagem metodológica adotada neste trabalho, que tem como base a pesquisa qualitativa, baseia-se na combinação de estudo de caso e revisão bibliográfica. Adicionalmente, foi realizada coleta de dados por meio da aplicação de um questionário, a fim de diagnosticar e analisar o conhecimento, a percepção e a opinião dos professores das escolas representadas por Elia e Suzana, acerca das questões ambientais. Dentre as ações práticas que foram desenvolvidas pelas EVAs, destacam-se iniciativas como a replantação dos manguezais e das palmeiras cibe, a construção de fogões melhorados, a implementação da extração solar de sal, além da organização de visitas e criação de reservas educativas. Tais empreendimentos ressaltam a relevância do planejamento minucioso, a ser debatido de maneira contínua na escola, em colaboração estreita com os professores e a comunidade local. Através desse processo, essas instituições de ensino desempenham um papel de destaque na sensibilização da comunidade acerca das questões ambientais incentivando a conservação da biodiversidade local. Como resultado, são promovidas reflexões a respeito do meio ambiente e da sustentabilidade da própria comunidade, contribuindo para um futuro mais harmonioso e equilibrado.