Influencia De Las Estrategias Metodológicas En El Nivel Cognitivo De Los Estudiantes De Nivel Inicial.

Praxedes Maribel Mora Pluas, Jenifer Stephania Guerrero Menoscal, Yesenia Anabell Coya Choez, Ana Victoria Vera Timbiano, Danny Javier Ruiz Mora, Maribel Victoria Mendoza Triviño.
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La  aplicación de estrategias metodológicas activas en el entorno de aprendizaje representa la necesidad que los docentes las utilicen como herramientas de enseñanza y aprendizaje, necesidad cuyo uso no puede ser postergado por el género en la labor del docente en el aula es guiar a los docentes a organizar sus conocimientos de manera consistente y a asumir la responsabilidad de investigar, encontrar nuevos recursos, tomar decisiones y evaluar sus propios procesos de enseñanza. Los métodos activos otorgan a los estudiantes mayor autonomía y responsabilidad en su aprendizaje, fortalecen el pensamiento crítico, promueven la curiosidad, permiten a los estudiantes aprender conocimientos útiles que pueden aplicar a su futura vida real y profesional y fomentan el trabajo en equipo. 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摘要

近年来,主动学习法在教育中变得越来越重要。主动学习法是一种让学生参与学习过程的教育,在学习过程中,学生是主角,而不是教师;因此,互动式教育过程是建立在积极交流的基础上的,并以学生未来发展中的实际问题为背景。在这里,教师的作用是引导学生学习,并根据学生的需要指导学习过程。在学习环境中应用积极的教学方法策略,意味着教师需要将其作为教与学的工具,这 种需要不能因为课堂上的性别而推迟使用。 教师在课堂上的工作是引导教师以连贯的方式 组织自己的知识,并负责研究、寻找新资源、做出决定和评价自己的教学过程。积极的教学方法使学生有更大的学习自主权和责任感,加强批判性思维,促进好奇心,使学生能够学到有用的知识,并将其应用到未来的现实和职业生活中,同时鼓励团队合作。考虑到使用积极的方法策略将意味着教学方法的重大变革,教师工作内容和方式的变革,重点是培养学生的能力,为社会提供合格的专业人才。
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Los métodos de aprendizaje activo han adquirido cada vez más importancia en la educación en los últimos años, el método de aprendizaje activo es una educación que permite a los alumnos participar en el proceso de aprendizaje e involucrarse donde el alumno es el protagonista, no el profesor; por tanto, los procesos educativos interactivos, se basan ​​en la comunicación activa y contextualizados a problemas reales en los que se desarrollarán los estudiantes en los años venideros. El papel del docente aquí es guiar el aprendizaje del estudiante y guiar el proceso de acuerdo a las necesidades del estudiante. La  aplicación de estrategias metodológicas activas en el entorno de aprendizaje representa la necesidad que los docentes las utilicen como herramientas de enseñanza y aprendizaje, necesidad cuyo uso no puede ser postergado por el género en la labor del docente en el aula es guiar a los docentes a organizar sus conocimientos de manera consistente y a asumir la responsabilidad de investigar, encontrar nuevos recursos, tomar decisiones y evaluar sus propios procesos de enseñanza. Los métodos activos otorgan a los estudiantes mayor autonomía y responsabilidad en su aprendizaje, fortalecen el pensamiento crítico, promueven la curiosidad, permiten a los estudiantes aprender conocimientos útiles que pueden aplicar a su futura vida real y profesional y fomentan el trabajo en equipo. Las estrategias metodológicas activas permiten estimular el aprendizaje de los estudiantes, contribuir a una formación académica competente y de calidad de los estudiantes, ser relevantes para el campo que se desarrollan profesionalmente, teniendo en cuenta la consideración del uso de estrategias metodológicas activas implicará cambios importantes en los métodos de enseñanza a su vez, cambios en los contenidos y la forma de trabajar de los docentes con un enfoque en el desarrollo de competencias en la formación de los estudiantes, proporcionando profesionales cualificados que permitan contribuir a la sociedad.
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