Síndrome de Burnout e fatores associados em professores da Rede Municipal de Ensino de Uruguaiana/RS

A Síndrome de Burnout (SB) tem sido entendia como um problema de saúde de ordem psicológica em resposta a estressores interpessoais crônicos no trabalho, se constituindo como alvo de muitas pesquisas que visam entender suas prevalências e os fatores que podem desencadear ou maximizar o problema. O presente estudo objetivou avaliar a prevalência da Síndrome de Burnout e os fatores associados entre os professores do Ensino Fundamental da rede pública municipal de Uruguaiana/RS. Trata-se de um estudo descritivo, do qual participaram 104 professores. Os participantes responderam ao Maslach Burnout Inventory, para identificar a prevalência da SB, e ao Questionário Internacional de Atividade Física para avaliar o nível de atividade física. Ainda, os professores responderam sobre as características do trabalho e foram mensuradas as medidas de massa corporal e estatura (para o cálculo do índice de massa corporal - IMC). A SB esteve presente em 79,8% dos avaliados, estando a maioria em fase inicial, sendo que os professores de Matemática (90%), seguidos dos professores de Ciências (88,9%) foram os que apresentaram as maiores prevalências do problema. Assim, evidencia-se a necessidade da criação de estratégias para a promoção da saúde.