Siti Eftafiyana, Siti Nurjanah, Marzan Armania, A. Sugandi, Nelly Fitriani
{"title":"物质创造性与中小企业创造性解决问题的学习动机","authors":"Siti Eftafiyana, Siti Nurjanah, Marzan Armania, A. Sugandi, Nelly Fitriani","doi":"10.25157/TEOREMA.V2I2.1070","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertjuan untuk menelaah bagaimana hubungan antara kemampuan berpikir kreatif matematis dengan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran yang menggunakan pendekatan Creative Problem Solving (CPS) . Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen, dengan cara mengambil dua kelas yang berbeda, kemudian kelas pertama mendapatkan pembelajaran dengan CPS dan kelas kedua menggunakan pembelajaran biasa. Populasinya adalah seluruh siswa SMP di Kota Cimahi, dengan sampel diambil dua kelas. Kedua kelas diberi pretes agar mengetahui kemampuan awal mereka, selanjutnya kelas eksperimen diberi pembelajaran dengan CPS dan kelas kontrol diberi pembeljaran biasa, dan terakhir kedua kelas diberikan postes dan angket motivasi belajar yang mana data tersebut akan diolah dan dianalisis korelasinya menggunakan Product Moment Person. Hasil penelitian menunjukan adanya hubungan yang signifikan antara kemampuan berpikir kretif matematis dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika","PeriodicalId":43207,"journal":{"name":"Teorema","volume":"2 1","pages":"85-92"},"PeriodicalIF":0.3000,"publicationDate":"2018-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"5","resultStr":"{\"title\":\"HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP YANG MENGGUNAKAN PENDEKATAN CREATIVE PROBLEM SOLVING\",\"authors\":\"Siti Eftafiyana, Siti Nurjanah, Marzan Armania, A. Sugandi, Nelly Fitriani\",\"doi\":\"10.25157/TEOREMA.V2I2.1070\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertjuan untuk menelaah bagaimana hubungan antara kemampuan berpikir kreatif matematis dengan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran yang menggunakan pendekatan Creative Problem Solving (CPS) . Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen, dengan cara mengambil dua kelas yang berbeda, kemudian kelas pertama mendapatkan pembelajaran dengan CPS dan kelas kedua menggunakan pembelajaran biasa. Populasinya adalah seluruh siswa SMP di Kota Cimahi, dengan sampel diambil dua kelas. Kedua kelas diberi pretes agar mengetahui kemampuan awal mereka, selanjutnya kelas eksperimen diberi pembelajaran dengan CPS dan kelas kontrol diberi pembeljaran biasa, dan terakhir kedua kelas diberikan postes dan angket motivasi belajar yang mana data tersebut akan diolah dan dianalisis korelasinya menggunakan Product Moment Person. Hasil penelitian menunjukan adanya hubungan yang signifikan antara kemampuan berpikir kretif matematis dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika\",\"PeriodicalId\":43207,\"journal\":{\"name\":\"Teorema\",\"volume\":\"2 1\",\"pages\":\"85-92\"},\"PeriodicalIF\":0.3000,\"publicationDate\":\"2018-03-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"5\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Teorema\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.25157/TEOREMA.V2I2.1070\",\"RegionNum\":4,\"RegionCategory\":\"哲学\",\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"0\",\"JCRName\":\"PHILOSOPHY\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Teorema","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.25157/TEOREMA.V2I2.1070","RegionNum":4,"RegionCategory":"哲学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"0","JCRName":"PHILOSOPHY","Score":null,"Total":0}
引用次数: 5
摘要
本研究旨在猜测学生在使用创造性问题解决（CPS）方法学习时，数学创造性思维能力与学习动机之间的关系。所使用的研究方法是实验力量法，通过上两个不同的课，第一节课用CPS上课，第二节课用普通学习。该人群是茨马希市的整个高中生，样本分为两个班。这两个班假装知道自己的初始能力，接下来的实验班用CPS教授，对照班是常规的，最后两个班被张贴出来，并被激励学习哪些数据将使用Product Moment Person进行相关处理和分析。研究表明，数学创造性思维能力与学习数学的动机之间存在显著关系。
HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP YANG MENGGUNAKAN PENDEKATAN CREATIVE PROBLEM SOLVING
Penelitian ini bertjuan untuk menelaah bagaimana hubungan antara kemampuan berpikir kreatif matematis dengan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran yang menggunakan pendekatan Creative Problem Solving (CPS) . Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen, dengan cara mengambil dua kelas yang berbeda, kemudian kelas pertama mendapatkan pembelajaran dengan CPS dan kelas kedua menggunakan pembelajaran biasa. Populasinya adalah seluruh siswa SMP di Kota Cimahi, dengan sampel diambil dua kelas. Kedua kelas diberi pretes agar mengetahui kemampuan awal mereka, selanjutnya kelas eksperimen diberi pembelajaran dengan CPS dan kelas kontrol diberi pembeljaran biasa, dan terakhir kedua kelas diberikan postes dan angket motivasi belajar yang mana data tersebut akan diolah dan dianalisis korelasinya menggunakan Product Moment Person. Hasil penelitian menunjukan adanya hubungan yang signifikan antara kemampuan berpikir kretif matematis dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
