健康教育中的其他机构:在理想化的认知模型中对患者的交叉视角

Signo Pub Date : 2023-02-27 DOI:10.17058/signo.v48i91.17977
Aline Aver Vanin, M. Gil
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摘要

这篇理论文章试图从未来专业人员的角度讨论健康教育概念领域的各个方面如何产生物质后果。从理想认知模型(ICM)的理论基础出发,我们反思了什么是该领域对理想患者的神圣社会刻板印象,以及什么是后来在医疗保健中被隐藏和/或很少被考虑的其他身体。我们建议,将这种ICM拉紧,以构建看到健康交叉点的意义,使我们能够考虑到健康的社会决定因素对患者生活的影响,这些患者受到了最多样的压迫,处于这种ICM的边缘。最后,我们设想了教学实践的必要性,使我们能够透视辐射到边缘的文化模式,并深化健康科学学院的文化技能。
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Os corpos outros na formação em saúde: em direção a uma perspectiva interseccional do paciente nos modelos cognitivos idealizados
Este ensaio teórico busca discutir como aspectos do campo conceitual na formação em saúde podem ter consequências materiais na perspectiva assumida por futuros profissionais. A partir da fundamentação teórica dos Modelos Cognitivos Idealizados (MCI), refletimos sobre qual é o estereótipo social consagrado de paciente ideal nesse campo, e quais são os corpos outros que são ocultados e/ou pouco considerados, mais tarde, nos atendimentos em saúde. Propomos que o tensionamento desse MCI para a construção de sentidos que vejam as intersecções em saúde permite levar em conta o impacto de determinantes sociais da saúde na vida de pacientes que são atravessados por opressões as mais diversas e que ficam à margem desse MCI. Por fim, vislumbramos a necessidade de práticas de ensino que permitam perspectivar modelos culturais que se radializem para as margens, bem como de se aprofundar competências culturais nas faculdades de ciências da saúde.
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