积极的方法作为一项战略,在流行病时期培养营养学者的技能和能力

M. P. C. P. Paixão, Kelly Ribeiro Amichi
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摘要

营养学本科课程应以学生为学习主体,以教师为教与学过程的促进者和中介。因此,重要的是重新思考教学活动的发展方式,以便学者为当前的劳动力市场需求做好准备。这工作提出了描述战略为基础的教学活动,如学习问题和项目,可以适用于学术的营养课程,旨在让学生和老师共同探员们,奋斗和追求建设知识从社会实际经验,分道扬镳眼前的世界卫生组织流感大流行健康相关COVID -19。
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Metodologias ativas como estratégia para desenvolver competências e habilidades em acadêmicos de Nutrição em tempos de Pandemia
O Curso de Graduação em Nutrição deve ser centrado no aluno como sujeito da aprendizagem e apoiado no professor como facilitador e mediador do processo ensino aprendizagem. Dessa forma, é importante repensar a maneira como as atividades de ensino têm sido desenvolvidas para que os acadêmicos se preparem para o mercado de trabalho conforme as demandadas atuais. Este trabalho propõe descrever estratégias ativas de ensino, como a aprendizagem baseada em problemas e projetos que podem ser aplicáveis aos acadêmicos do curso de Nutrição, visando a tornar, estudante e professor, agentes comuns e colaborativos na busca e na construção do conhecimento a partir de experiências reais, mesmo diante do distanciamento social orientado pela Organização Mundial da Saúde devido a pandemia relacionada a COVID-19.
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