大学教育研究

Helder Matheus Alves Fernandes, Elane da Silva Barbosa
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摘要

目的是报告私营机构卫生领域的学者开展科学启蒙活动的经验。这是一份经验报告,根据一个研究项目中无薪奖学金持有者的经验进行阐述,该项目与Faculdade Nova Esperança de Mossoró的生物医学、药学和营养课程(FACENE/RN)在化学实验室的科学启动和扩展计划(PROICE)有关。CI的经验为科学思维和知识生产提供了刺激,有利于学生在本科生、研究生和跨学科研究的世界之间建立人际关系,在学术科学生产中取得更多进展,最终掌握实验室技术,从而实现劳动力和/或学术市场的差异。结论是,CI是一种将自己配置为知识和实践来源的体验,在新研究人员的形成过程中,以批判性反思的行为感来理解研究对他们的个人、职业生活、科学界和社会的相关性。关键词:学历教育;科学启蒙;研究教学
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pesquisa na formação do universitário
Objetiva-se relatar a experiência de acadêmicos da área da saúde de instituição privada na realização de atividades de iniciação científica (IC). Trata-se de relato de experiência, elaborado a partir das vivências de bolsistas não remunerados em projeto de pesquisa, vinculado ao Programa de Iniciação Cientifica e Extensão (PROICE) da Faculdade Nova Esperança de Mossoró – (FACENE/RN) dos cursos de Biomedicina, Farmácia e Nutrição, no laboratório de química. As vivências na IC propiciaram estímulo ao pensamento científico e à produção de conhecimento, favorecendo aos estudantes as relações interpessoais entre o mundo da graduação, pós-graduação e interdisciplinaridade, aproximando-se ainda mais na produção acadêmico-científica, e por fim, domínio das técnicas laboratoriais, viabilizando um diferencial no mercado de trabalho e/ou acadêmico. Conclui-se que a IC é uma experiência que se configura como uma fonte de saberes e práticas articulada com o senso crítico-reflexivo-comportamental na formação de novos pesquisadores para entender a relevância da pesquisa para sua vida pessoal, profissional, para a comunidade científica e a sociedade. Palavras-chave: Formação acadêmica; iniciação científica; pesquisa; ensino.
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