Pengalaman Guru Dan Pelaksanaan Aktiviti Motor Halus Kanak-Kanak Di Pra Sekolah

Abstract

Perkembangan motor halus merupakan keupayaan yang sangat penting bagi kanak-kanak yang baru menginjak ke alam persekolahan. Kemahiran ini dianggap antara kebolehan terpenting dan perlu diterapkan bagi melatih kanak-kanak menggunakan otot-otot kecil di jari kecil mereka beserta koordinasi mata dan tangan. Kajian tinjauan ini melihat tahap amalan guru mengenai motor halus berdasarkan lokasi dibandar dan luar bandar. Kajian ini berbentuk kuantitatif dan seramai 80 orang guru yang mengajar di pra sekolah di sekitar Negeri Selangor dipilih sebagai responden kajian ini. Borang kaji selidik menggunakan skala likert 5 mata sebagai instrumen kajian mengukur tahap amalan dan pengalaman guru di pra sekolah sekitar Selangor. Analisis kajian menggunakan perisian Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) 20.0. Analisis deskriptif, analisis frekuansi dan Kolerasi Pearson digunakan bagi memperlihatkan dapatan yang dipaparkan dalam bentuk jadual dan min, peratusan, sisihan piawai bagi menjawab persoalan kajian dan hipotesis kajian. Dapatan kajian menunjukkan tahap amalan guru berada pada tahap yang tinggi. Kekerapan guru melaksanakan aktiviti motor halus menunjukkan guru menjalankan aktiviti setiap hari (35%), seminggu 2-3 kali (43.8%) dan sangat kurang dilaksanakan (21.3%). Manakala, bagi analisis ketiga dapatan menunjukkan hasil yang positif dan signifikan di antara guru yang pernah berkursus dan kekerapan menjalankan aktiviti motor halus di dalam kelas dengan nilai r = 0.308** dan nilai p ialah 0.05. Dengan ini terdapat perkaitan diantara guru berpengetahuan dan kekerapan melaksanakan aktiviti motor halus di dalam bilik darjah. Dengan ini Ho2 nol berjaya ditolak. Kajian ini juga diharapkan dapat menjadi batu atas kepada pihak Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dalam meningkatkan kesediaan guru dan pengetahuan guru dalam penerapan motor halus di peringkat prsekolah bendar dan luar bandar. Manakala dari sudut ilmiah ianya dapat menjadikan bahan rujukan pada penyelidik akan datang untuk mengkaji dan memperhalusi ilmu berkaitan perkembangan motor halus kanak-kanak.