Significações de professores de Ciências sobre a realidade de proletarização (The importance of Science teachers in relation to the reality of proletarization)

Abstract

Esta pesquisa tem como tematica central a proletarizacao docente, compreendida, a partir do entendimento de que os professores, como categoria profissional, passam por um processo de desqualificacao, perda do controle e desvalorizacao de seu trabalho. O objetivo da pesquisa foi identificar e analisar significacoes de professores/as da rede publica estadual sobre a proletarizacao docente. O estudo caracteriza-se por ser uma abordagem qualitativa e exploratoria. Neste texto, sao apresentados dados obtidos por meio de entrevista, com tres professores da rede publica estadual de uma cidade no interior do estado de Sao Paulo, e a analise de dados pautou-se na proposta de Nucleos de significacao. A expressao parcial das significacoes e considerada um alerta importante para a reflexao sobre os cursos de formacao inicial de professores, no sentido de indicar a necessidade desses cursos contribuirem para a formacao dos professores como trabalhadores que analisam e compreendem