Os currículos na educação superior no Brasil no cenário de financeirização e dívida (Higher education curricula in Brazil in the context of financialization and debt)

Abstract

Uma caracterizacao qualificada da formacao em nivel de graduacao na educacao superior no Brasil deve preocupar-se em situar este processo ao contexto de contrarreforma da educacao superior. Contudo, este cenario compoe um contexto ainda mais amplo, do redimensionamento das politicas sociais no pais e, especificamente, da politica social para a educacao, em suas relacoes com as transformacoes ocorridas no mundo do trabalho. Neste sentido, este artigo retoma os processos de reestruturacao produtiva, neoliberalismo e financeirizacao, com o objetivo de explicitar seus impactos na constituicao dos discursos e estrategias academico-curriculares para a educacao superior no Brasil.