{"title":"Reflexões sobre a natureza humana na obra de Vigotski (Reflections on human nature in Vygotsky's work)","authors":"Paulo Henrique de Vasconcelos","doi":"10.22476/REVCTED.V4I1.284","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"A teoria de Vigotski contribui para a compreensao de uma natureza humana construida na relacao dialetica entre as propriedades biologicas do ser humano e o contexto social em que vive. A apropriacao-objetivacao do legado historico-cultural da humanidade e condicao necessaria para o desenvolvimento pleno das funcoes psicologicas superiores especificamente humanas e a educacao e responsavel pela garantia deste processo. O entendimento sobre o desenvolvimento do psiquismo na perspectiva de Vigotski esta intrinsecamente ligada a sua heranca teorica de pressupostos marxistas. Este trabalho objetiva tracar um breve panorama das implicacoes marxistas para a compreensao da realidade e da natureza humana que influenciaram o trabalho de Vigotski, assim como elucidar alguns pontos principais de sua teoria que contribuem para o entendimento da natureza humana, de suas caracteristicas especificas e do que o autor compreende como processo educativo. Uma aplicacao adequada da teoria vigotskiana na area da Educacao nao pode ignorar os pressupostos filosoficos e epistemologicos de sua obra e seu esforco para a formacao de um individuo que atinja pleno desenvolvimento intelectual, livre das amarras alienantes da sociedade capitalista, e apto a desvelar e transformar sua realidade.","PeriodicalId":246505,"journal":{"name":"Critica Educativa","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-08-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Critica Educativa","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22476/REVCTED.V4I1.284","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
A teoria de Vigotski contribui para a compreensao de uma natureza humana construida na relacao dialetica entre as propriedades biologicas do ser humano e o contexto social em que vive. A apropriacao-objetivacao do legado historico-cultural da humanidade e condicao necessaria para o desenvolvimento pleno das funcoes psicologicas superiores especificamente humanas e a educacao e responsavel pela garantia deste processo. O entendimento sobre o desenvolvimento do psiquismo na perspectiva de Vigotski esta intrinsecamente ligada a sua heranca teorica de pressupostos marxistas. Este trabalho objetiva tracar um breve panorama das implicacoes marxistas para a compreensao da realidade e da natureza humana que influenciaram o trabalho de Vigotski, assim como elucidar alguns pontos principais de sua teoria que contribuem para o entendimento da natureza humana, de suas caracteristicas especificas e do que o autor compreende como processo educativo. Uma aplicacao adequada da teoria vigotskiana na area da Educacao nao pode ignorar os pressupostos filosoficos e epistemologicos de sua obra e seu esforco para a formacao de um individuo que atinja pleno desenvolvimento intelectual, livre das amarras alienantes da sociedade capitalista, e apto a desvelar e transformar sua realidade.