{"title":"Criticism of Institutional Education in the Thought of Ivan Illich","authors":"Bernard Hostić","doi":"10.52685/pihfb.49.2(98).3","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"U članku se istražuje kritika institucionalnog načina obrazovanja formirana od strane Ivana Illicha, svjetski poznatog mislioca druge polovice 20. st., koji je svoju društvenu kritiku implementirao na mnoga područja modernog društva: medicinu, obrazovanje, ekologiju, poslovnu etiku i gender raspravu. Razrada članka sastoji se od četiri dijela. Prvi dio osvjetljava Illichevo poimanje institucija tj. »ideju otuđenja« koja se nalazi u temelju gotovo svih njegovih opservacija i kritika. Drugi dio donosi pregled glavnih elemenata Illicheve kritike školstva i tako čini okosnicu cijelog članka. Treći dio prikazuje moguća rješenja tj. prijedloge realizacije prisutne u njegovim djelima i esejima. Četvrti dio sadrži usporedbu Illicheve pedagogije sa sve popularnijim waldorfskim načinom obrazovanja iz koje proizlaze moguće poveznice s idejama Rudolfa Steinera. Cilj članka je na temelju obrađene kritike i ideja zaključiti vrijednost i aktualnost Illicheve misli vezane uz institucionalno obrazovanje.","PeriodicalId":499980,"journal":{"name":"Prilozi za istraživanje hrvatske filozofske baštine","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Prilozi za istraživanje hrvatske filozofske baštine","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52685/pihfb.49.2(98).3","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
U članku se istražuje kritika institucionalnog načina obrazovanja formirana od strane Ivana Illicha, svjetski poznatog mislioca druge polovice 20. st., koji je svoju društvenu kritiku implementirao na mnoga područja modernog društva: medicinu, obrazovanje, ekologiju, poslovnu etiku i gender raspravu. Razrada članka sastoji se od četiri dijela. Prvi dio osvjetljava Illichevo poimanje institucija tj. »ideju otuđenja« koja se nalazi u temelju gotovo svih njegovih opservacija i kritika. Drugi dio donosi pregled glavnih elemenata Illicheve kritike školstva i tako čini okosnicu cijelog članka. Treći dio prikazuje moguća rješenja tj. prijedloge realizacije prisutne u njegovim djelima i esejima. Četvrti dio sadrži usporedbu Illicheve pedagogije sa sve popularnijim waldorfskim načinom obrazovanja iz koje proizlaze moguće poveznice s idejama Rudolfa Steinera. Cilj članka je na temelju obrađene kritike i ideja zaključiti vrijednost i aktualnost Illicheve misli vezane uz institucionalno obrazovanje.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
