COLLABORATIVE LEARNING UPAYA PENCEGAHAN GLOBAL WARMING DI PAUD CAHAYA KASIH IBU KOTA TANGERANG SELATAN

PENTAHELIX Pub Date : 2024-05-07 DOI:10.24853/penta.2.1.83-90

Ahmad Faisal, Alifah Puspita Dewi, I. Syafitri, Marsya Zalfaa Bahri, Rabbani Priyotomo, Siti Sarah Nurfadlia

{"title":"COLLABORATIVE LEARNING UPAYA PENCEGAHAN GLOBAL WARMING DI PAUD CAHAYA KASIH IBU KOTA TANGERANG SELATAN","authors":"Ahmad Faisal, Alifah Puspita Dewi, I. Syafitri, Marsya Zalfaa Bahri, Rabbani Priyotomo, Siti Sarah Nurfadlia","doi":"10.24853/penta.2.1.83-90","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini membahas penerapan pembelajaran kolaboratif sebagai upaya preventif terhadap perubahan iklim global di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Cahaya Kasih Ibu di Kota Tangerang Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dengan pendekatan Kualitatif. Penekanan diberikan pada bagaimana kolaborasi dalam pembelajaran dapat menjadi sarana efektif untuk meningkatkan kesadaran lingkungan anak usia dini dan mengajarkan praktik ramah lingkungan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam mitigasi dampak pemanasan global melalui pendidikan berbasis kolaboratif di lingkungan PAUD. Penelitian ini menggunakan teori yang dikemukaan oleh Vigo-Dagot (Kholifatul et al., 2023; Kurniawan et al., 2020) untuk memahami proses kolaborasi, kami menggunakan dan mengeksplorasi enam indikator. Indikator ini memberikan gambaran lengkap tentang kolaborasi yang dilakukan. Enam indikator tersebut adalah memutuskan isu, menentukan karakteristik masalah, mencari tahu siapa saja yang terlibat, mencari tau bagaimana mengimplementasikannya, mencari tau bagaimana menyelenggarakannya, dan mencari tau bagaimana mengevaluasi prosesnya.Kata kunci: Pembelajaran Kolaboratif, Iklim Global, Pemanasan Global","PeriodicalId":471671,"journal":{"name":"PENTAHELIX","volume":"55 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-05-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PENTAHELIX","FirstCategoryId":"0","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24853/penta.2.1.83-90","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan pembelajaran kolaboratif sebagai upaya preventif terhadap perubahan iklim global di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Cahaya Kasih Ibu di Kota Tangerang Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dengan pendekatan Kualitatif. Penekanan diberikan pada bagaimana kolaborasi dalam pembelajaran dapat menjadi sarana efektif untuk meningkatkan kesadaran lingkungan anak usia dini dan mengajarkan praktik ramah lingkungan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam mitigasi dampak pemanasan global melalui pendidikan berbasis kolaboratif di lingkungan PAUD. Penelitian ini menggunakan teori yang dikemukaan oleh Vigo-Dagot (Kholifatul et al., 2023; Kurniawan et al., 2020) untuk memahami proses kolaborasi, kami menggunakan dan mengeksplorasi enam indikator. Indikator ini memberikan gambaran lengkap tentang kolaborasi yang dilakukan. Enam indikator tersebut adalah memutuskan isu, menentukan karakteristik masalah, mencari tahu siapa saja yang terlibat, mencari tau bagaimana mengimplementasikannya, mencari tau bagaimana menyelenggarakannya, dan mencari tau bagaimana mengevaluasi prosesnya.Kata kunci: Pembelajaran Kolaboratif, Iklim Global, Pemanasan Global

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

合作学习 upaya pencegahan global warming di paud cahaya kasih ibu kota tangerang selatan

本研究讨论了协作学习作为全球气候变化预防措施在南丹吉尔市 Cahaya Kasih Ibu 幼儿教育机构（PAUD）中的应用。本研究采用定性观察法。重点在于学习合作如何成为提高幼儿环境意识和教授环保实践的有效手段。本研究的结果有望通过在幼儿环境中开展基于协作的教育，为减轻全球变暖的影响做出积极贡献。本研究采用 Vigo-Dagot 的理论（Kholifatul 等人，2023 年；Kurniawan 等人，2020 年）来理解协作过程，我们使用并探讨了六个指标。这些指标提供了合作的全貌。这六个指标是：决定问题、确定问题的特征、找出参与人员、找出如何实施、找出如何组织、找出如何评估过程：协作学习、全球气候、全球变暖

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

PENTAHELIX

自引率

0.00%

发文量