EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA DIFERENCIADA NO ESPAÇO ESCOLAR DE UMA COMUNIDADE INDÍGENA SITUADA NA REGIÃO SERRA DA LUA – MUNICÍPIO DO CANTÁ – RORAIMA: DIFICULDADES E AVANÇOS

Abstract

A Educação Escolar Indígena é uma modalidade da educação básica que garante aos indígenas, suas comunidades e povos a recuperação de suas memórias históricas, reafirmação de suas identidades étnicas, a valorização de suas línguas e ciências, bem como o acesso às informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades indígenas e não-índias. Nesse contexto, a Educação Escolar Indígena é assegurada na Constituição Federal Brasileira de 1988, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) que garante às comunidades indígenas o direito à educação diferenciada, específica e bilíngue. Esse artigo busca compreender os principais avanços e dificuldades na implantação da proposta escolar indígena diferenciada no espaço de uma escola indígena da região Serra da Lua- Roraima através da percepção de coordenadores pedagógicos e professores. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, tendo como instrumento de coleta de dados a realização de questionário. Os resultados indicam que é fundamental que o trabalho de aplicabilidade da educação diferenciada seja feito em parceria com os povos indígenas.