IMPACTOS DA COVID-19 NO COMPORTAMENTO DE ALUNOS DE UMA ESCOLA ESTADUAL-SP: DESAFIOS PARA PROFESSORES E GESTORES

Abstract

Este relato apresenta a realidade vivida em uma escola da rede pública do estado de São Paulo e está dividido em três momentos entre os anos de 2018 e 2023, são eles: antes, durante o isolamento causado pela pandemia da Covid-19 e a partir do retorno às aulas. Esta escola comporta 795 alunos do Ensino Fundamental II e Médio, atendidos nos períodos matutino, vespertino e noturno. Refere-se a 23 casos considerados notórios pela equipe escolar, pois representam situações não habituais antes da pandemia, mas que atualmente estão alterando o ambiente da escola e o processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Estes casos são descritos sequencialmente, apesar de estarem relacionados e ocorrerem simultaneamente, descrevem experiências vividas pelos gestores e professores no que diz respeito a crianças e jovens que ainda usam máscara, tem comportamentos específicos, de indisciplina e na relação professor-aluno. Como forma de lidar com essas situações, a equipe desenvolve projetos sobre valores e para melhoria do convívio escolar. A partir das vivências registradas neste relato e através da percepção dos profissionais da educação apontamos a necessidade de maior atenção das autoridades governamentais, agentes de órgãos competentes, e das equipes escolares nas novas demandas que se mostram na escola, mas que atingem a sociedade em geral. É preciso o estabelecimento de diretrizes que deem suporte eficaz à saúde física e emocional de professores e alunos, atendimento especializado em bem-estar familiar, formações contínuas aos profissionais da educação e valorização da carreira docente.